代表キーワード :: 教育原論
資料:468件
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教育原論 第二設題 ジョン・ロック
- こちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、こちらは参考程度にご活用ください！
550 販売中 2016/03/15- 閲覧(1,637)
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教育原論 第１設題 2016年度 A評価
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーの教育学の考察に入る前に、ペスタロッチーの生涯について述べておく。ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年スイスのチューリッヒで生まれ、父を５歳で亡くしたことから、母と家政婦によ...
- 550 販売中 2017/01/24
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S0101 教育原論2 レポート A判定
- 設題名 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験...
- 550 販売中 2011/10/07
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S0101 教育原論 第１設題 レポート
- Ａ判定でした。所見は、ペスタロッチーの直観教授についてうまくまとめています、と書かれていました。
- 550 販売中 2012/07/26
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S0101 教育原論（第2設題） Ａ評価レポート ２０１４
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 イギリス経験主義の代表的な思想家であるロックは、『人間知性論』のなかで生得観念を否定し、人間の心は生まれた時は白紙状態（タブラ・ラサ）であると捉えている。ここに、ロックの教育思想が「子...
- 550 販売中 2015/01/06
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【佛教大学通信教育部】教育原論（第一設題）
- 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
- 550 販売中 2011/02/10
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教育原論１
- 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 「発達」とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の「質的・量的な変化の過程」と定義されており、現代の発達心理学においては、誕生から死に至るまでの生涯全ての過程を「発達」と定義している。 「発達」は、順序性や連続...
- 550 販売中 2011/05/26
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