代表キーワード :: 教育原論

資料:467件

  • S0101 教育原論 第1設 A判定
  • ペスタロッチーの教育学(直観の原理など) について考察せよ。 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、1746年 スイスのチューリッヒで生まれた。牧師になり救済事業 にあたることを夢みていたが、大学時に、貧困救済のた めには宗教ではなく法学を学ぶことが重要だと悟り、...
  • 550 販売中 2010/04/12
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  • S0101 教育原論 第2設題(A評価)
  • 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に 習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 1.はじめに ジョン・ロック(1632-1704)はイギリスの哲学者・社会思想家である。彼は一般に経験主義を代表する哲学者として、また近代デモクラシーの理論を樹立した政治学者として知られている...
  • 550 販売中 2010/06/23
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  • 教育原論 第1設題 A評価
  • 教育原論の第1設題です。A評価でした。 参考までにどうぞ。 「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」
  • 550 販売中 2010/10/08
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  • 教育原論最終試験6設題
  • 教育原論最終試験6設題 1 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 2 ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 3 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課...
  • 660 販売中 2010/12/03
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  • S8101教育原論1
  • ハ ヴィガーストの発達課題について述べよ。 人の生涯にわたる発達については大きく分けて二つの 理論がある。一つは、人の成長は段階的に発達するとい うもので、年齢との関わりが見いだされているステー ジ・セオリーであり、もう一つは...
  • 660 販売中 2011/02/17
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  • 教育原論1
  • 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 「発達」とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の「質的・量的な変化の過程」と定義されており、現代の発達心理学においては、誕生から死に至るまでの生涯全ての過程を「発達」と定義している。 「発達」は、順序性や連続...
  • 550 販売中 2011/05/26
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  • 教育原論
  • ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっていて、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えた。子どもは生まれながらに未だ動物であるに過ぎないが、また いうならば、「欠陥存在」...
  • 550 販売中 2011/08/24
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  • 教育原論
  • S0101 教育原論・科目最終試験対策 過去問を調べ、佛教大学通信教育部の2010~11年度の科目最終試験対策として作成しております。 教科書を参考に要点をまとめて、効率よく試験勉強できるように作成しています。 制作にはかなり時間を要しましたが、この資料のお陰で一度も不合格...
  • 550 販売中 2011/10/21
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  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8101_教育原論1
  • 【科目名】 S8101_教育原論1 【問題名】 ①コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。 ②ルソー教育の特徴(消極教育や自然主義など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ③ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降...
  • 550 販売中 2012/11/26
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