代表キーワード :: 教科教育法英語
資料:72件
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教科教育法英語１（第1設題）【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
- 第1設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「（１）パーマーのパラフレイズ考にも。（２）外国の人名には原語を添えること。（３）和...
550 販売中 2014/11/11- 閲覧(1,815)
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佛教大学通信教育課程2017年度Z1312教科教育法英語Ⅰ第２設題
- 2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 550 販売中 2017/11/06
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Z1312教科教育法英語１ 試験の解答 ご参考まで 改訂版
- Z1312 教科教育法英語１ １ クラッシェンが提唱している第二言語習得に関する五つの仮説について述べなさい。 ①Acquisition-learning Hypothesis 成人には、第２言語の能力を伸ばす方法が２つある。その２つは互いにはっきりと区別される。これがこの仮説である。第１の方法は、...
- 550 販売中 2010/02/01
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佛教大学 Z１３１２教科教育法英語
- 合格済みです。
- 550 販売中 2011/09/26
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教科教育法英語１（第2設題）【Z1312】 2013年度佛教大学レポート
- 第2設題 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「（１）例文には出典を付けて下さい。（２）基本法則を書き写す設題ではありません。...
- 550 販売中 2014/11/11
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2017年度提出 教科教育法英語1 Z1312 第1，2設題セット 佛教大学 レポート
- 教科教育法英語1 Z1312 第設題 佛教大学 レポート 2017年度対応の教科教育法英語1（Z1312）の第1，2設題セットです。B評価を得ています。テキストの広範囲にわたる部分を理解した上で，端的に要約する必要があり，かなり難しい部類に入る設題だと思います。 第１設題 テキスト...
- 550 販売中 2017/11/15
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教科教育法英語1-2 -分詞構文導入・他-
- 「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と 発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と 第二次言語運用の指導法をまとめなさい。」 ■非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句で...
- 550 販売中 2010/07/30
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Z１３１２、教科教育法英語 設題１
- ２０１１年度、佛大通信 合格済みです。
- 550 販売中 2011/09/26
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教科教育法英語１ 科目最終試験 各6題と学習指導案 解説付き
- 教科教育法英語1は、教育実習の判定科目で特に重要なので力を入れて、作成しました。2014年の12月試験で80点で合格しています ［採点基準］ この科目は4単位ですので各６問題と学習指導案になります。 採点基準は、各６問題では簡潔さ、学習指導案では内容で評価されます。 各50...
- 550 販売中 2015/01/13
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2017年度提出 教科教育法英語2 Z1313 レポート 第1，2設題セット 佛教大学 A評価
- 2017年度対応の教科教育法英語2（Z1313）の第1，2設題セットです。どちらもA評価を得ています。テキストの広範囲にわたる部分を理解した上で，端的に要約する必要があり，かなり難しい部類に入る設題だと思います。 第１設題 テキスト第３章（Listeningの指導）と第４章（Speak...
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