代表キーワード :: 教科教育法国語
資料:72件
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Z1307 教科教育法国語１ 第2設題 佛教大学 2012年度版
- 佛教大学のレポートです。図書館で資料を収集してから作成したレポートですのでA判定をもらっています。 わたしは文系大学院を卒業してから佛大に入学しました。 質の高いレポートを作成できていると評価されていますので参考にしていただけると思います。
550 販売中 2012/06/11- 閲覧(2,951)
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Z2129教科教育法国語
- 佛教大学2021シラバス対応、教科教育法国語第1設題、受理リポートです。第一学習社の教科書を用いて、高校一年生に芥川龍之介『羅生門』の授業を想定した学習指導案です。後半は、指導案の解説を、単元の指導計画と、指導する際の留意点についてまとめてあります。リポ―ト作成時の...
- 550 販売中 2021/05/24
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１ 第１設題
- 佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第１設題レポートです。 合格済みです。レポートを書かれる際の助けになりますように。
- 550 販売中 2017/05/10
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佛教大学 教科教育法国語１ 設題２（Ｂ判定）
- テキストの第六章第二節『平家物語』の「敦盛の最期」について、詳しく教材分析を行い、その教材価値を具体的に述べなさい。
- 550 販売中 2010/11/26
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教科教育法国語２ 第２設題
- 「テキストの第四章第三節の二の『演習課題』オに記されているように、『人虎伝』と『山月記』の比べ読みを通して、『山月記』の虚構性の特質を明らかにした上で、小説教材『山月記』と漢文教材『人虎伝』を組み合わせた読解単元を構想しなさい。」 「人虎伝」と「山月記」の比べ...
- 770 販売中 2013/01/21
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Z1307 2017年度 リポート課題 A評価 教科教育法国語１ 第２設題
- 教材名 『記録すること、表現すること』、川田順造、精選現代文改訂版(2013年、筑摩書房)収録 学習目標 ①要旨を掴む ②自分自身とテキストを結び付けて考える。 学習指導の展開 時間 学習活動 指導上の留意点と評価 0 ①本文の語句の意味を辞書などで調べる。 ・意味を正確に捉え...
- 550 販売中 2018/02/05
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Z1307 教科教育法国語1 設題２ 提出リポート
- テキストの第六章第二節『平家物語』の「敦盛の最期」について、詳しく教材分析を行い、その教材価値を具体的に述べなさい。 はじめに 現行の様々な中学校国語教科書を概観してみると、多くの教科書が『平家物語』を２年次の古典学習の中核的教材として採録している。特に多いのが...
- 660 販売中 2010/04/14
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2017年度 Ａ判定合格済！教科教育法国語1 第2設題
- 2017年度合格！A判定です。 学習指導要領、その他参考文献を参照して丁寧に作成しています。 設題の留意点を踏まえた、意図に沿った適切な記述で評価されています。 現在提出済みのレポートは全て一発合格！ レポート作成の一助としてください。
- 660 販売中 2018/03/06
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Z1308 教科教育法国語２ 第一設題
- 佛教大学2016年度 教職 国語 書道 Ａ評価 参考に。
- 1,100 販売中 2016/12/07
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１ 第2設題 A判定
- 佛教大学 Z1307教科教育法国語１の第２設題のレポートになります。 A判定をいただいているので、勉強の参考にどうぞ。 参考文献： 田近 洵一他著 『中学校・高等学校 国語科教育法研究』2013、東洋間出版社
- 1,100 販売中 2018/10/15
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Z1308 教科教育法国語２ 第二設題
- 佛教大学2016年度 教職 国語 書道 Ａ評価 参考に。
- 1,650 販売中 2016/12/07
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Z1307_教科教育法国語 第２設題
- Z1307教科教育法国語１ 第２設題のレポートです。A評価でした。レポート作成の参考にしてください。テキストを参考に作りました。
- 660 販売中 2018/12/17
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