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代表キーワード :: 教科教育法公民

資料:37件

  • 教科教育法公民および教科教育法社会１の第2設題
  • このリポートは、佛教大学通信課程の教科教育法公民および社会１の第2設題のセットです。いわゆる指導案（およびその概要）を述べたものになります。佛教大学に限らず、指導案概要の作成において参考にしていただければ幸いです。 各科目別々を希望される方は、単品をご購入下さい...
  • 880 販売中 2017/07/19
  • 閲覧(1,932)
  • 佛教大学　教科教育法公民　第1・2設題　Z1306　B評価
  • 2017年度にB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として...
  • 990 販売中 2018/03/23
  • 閲覧(1,902)
  • 科目最終試験対策；教科教育法公民　Ｚ1306～2013年度最新版～
  • ◆６題のうち４題は指導案の組み立てが主になりますので、２題についてまとめています。 ◆重要事項やキーワード、忘れがちになりそうなところは、重要度によって太字、あるいは太字＋マーカ ーを入れています。 ◆学習しやすいように、また試験でアウトプットしやすいように、敢え...
  • 550 販売中 2013/06/11
  • 閲覧(1,884)
  • 教科教育法公民 Z1306　第２設題
  • 本リポートは佛教大学通信課程の教科教育法公民（Z1306）第2設題のリポートである。 設題は、「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定した上で、その授業の概要を具体的に説明しなさい。」である。 私は、「...
  • 550 販売中 2017/06/19
  • 閲覧(1,802)
  • 教科教育法公民　第一課題
  • 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」 を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 （１）社会科の歴史 戦前社会科系教科は修身、地理、歴史、など各教科とも愛国心や国民的意識の高揚を目的とするナショナリズム教育の性格を強く持...
  • 550 販売中 2016/07/25
  • 閲覧(1,767)
  • Z1306教科教育法公民２（Ｂ判定レポート）
  • 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「現代社会、倫理、政治・経済のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。」 参考：大森正・石渡延男 編著『新版 社会・地歴・公民の教育』（梓出版社、2009年）
  • 550 販売中 2011/11/04
  • 閲覧(1,763)
  • Ｚ１３０６　レポート　教科教育法公民　第２設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/19
  • 閲覧(1,726)
  • Z1306教科教育法公民１（Ｂ判定レポート）
  • 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「社会科の歴史や学習指導要領の変遷、授業とは何か、公民的資質を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい」 参考：大森正・石渡延男 編著『新版 社会・地歴・公民の教育』（梓出版社、2009年）
  • 550 販売中 2011/11/04
  • 閲覧(1,657)
  • Z1306　教科教育法公民　第２設題　B判定
  • 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。 《科目》 倫理 《単元（主題）》 国際社会に生きる日本人としての自覚 －西欧文明と日本文明との比較を通じて 《設定の理由》...
  • 550 販売中 2012/07/24
  • 閲覧(1,612)
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