代表キーワード :: 学習指導要領
資料:296件
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社会科地理・歴史科教育法Ⅱ
- 新教科である社会科は、戦前の修身・公民・地理・歴史を融合一体とした綜合教科として1947年、『学習指導要領 一般編（試案）』が発表されスタートした。そこではアメリカの経験主義的教育の影響を受け、問題解決学習・生活学習が重視された。「青少年に社会生活を理解させ、その進...
990 販売中 2011/02/01- 閲覧(2,050)
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玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ これまでの学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題について論じなさい。 ※29年度課題 ＜批評＞ 追記予定
- 550 販売中 2017/04/20
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玉川大学 通信教育部「特別活動の指導法」第2分冊 評価B
- ＜課題＞ 1. 学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい。 2. 特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさい。 ※29年度課題 ＜批評＞ 非常に丁寧に学習が進められています。目標について、もうすこし内容に触れ...
- 550 販売中 2017/06/09
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玉川大学 通信教育部「教科 社会」第１分冊 評価B
- 〈課題〉 地域社会の教材化
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明星大学 2025年度 数学科教育法1（PF2090） 2単位目レポート
- ご覧いただきありがとうございます。 明星大学 2025年度 数学科教育法1（PF2090）の2単位目レポートです。 課題は2023年1月に更新された内容になります。ぜひ、最新版を参考になさってください。 ２単位目の課題は、 『まず、ユークリッド原論の命題 1 から 10 までの関係と中...
- 550 販売中 2026/02/24
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教育内容の現代化について
- 教育の現代化とは、現代科学の成果を踏まえて旧来の教育内容を見直すことである。教育の現代化は、学校知と社会知の乖離や、学校で教わる物事の空洞化を防ぐためにも必要であり続けてきたが、その実現はなかなかに困難である。 旧来の教育内容はそのままに、現代科学の成果だけを...
- 550 販売中 2006/07/09
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
- 『育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 現在わがで育課程の基準となっているのは習指導要領である。習指導要領とは育課程を編成する上で基準となるものである。最初に制定されたのは昭和２２年だが、育容が時代のニズに合うように何...
- 550 販売中 2007/11/10
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社会科概論
- 社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その 変遷における著しい特徴について説明しなさい。 社会科の成立は、戦後まもなくの頃である。戦前にも、社会科的な教育はなされていたが、それらは教科としては位置づけられていなかった。そして戦中にも国民科には修身や歴史など...
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