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325件
佛教大学 S0525 学校教育職入門 レポート 2015年
S0525学校教育職入門のレポートです。 リポート設題 第1設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
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販売中 2015/01/30
閲覧(2,585)
赤いりんご
学校教育職入門
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 (1)教師に求められる資質とは何か 教育を取り巻く環境は、近年急速に変化してきており、完全学校5日制が導入され、授業内容や児童・生徒の生活スタイル、児童・生徒に対する指導の仕方までも変わってきて...
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販売中 2008/05/25
閲覧(1,629)
pite
佛教大学 科目最終試験 2教科セット 日本国憲法 学校教育職入門 合格 2014
佛教大学 通信教育課程 科目最終試験問題の2教科をまとめたセットです。 1教科6パターンの試験問題があります。 仕事をしながらレポートを書き、科目最終試験まで手が回らない方や試験勉強の参考にしたい方にオススメです 『参考資料』 【日本国憲法】 参考文献「憲法入門[第4...
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販売中 2016/05/29
閲覧(3,249)
toshi.
学校教育職入門
「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。」 教員に必要な資質・能力には大きく分けて二種類ある。一つは、いつの時代にあっても一般的に変わらず求められている資質・能力で、もう一つは、今後変化の激しい社会において、子どもたちに「生きる力」を育む教...
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販売中 2008/05/31
閲覧(2,302)
gimple
Z1101 学校教育職入門 レポート(A判定、合格済み)
設題:現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 テキスト:教職論:教員を志すすべての人へ(第2版)、ミネルヴァ書房、原清治
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販売中 2012/09/06
閲覧(2,283)
BBQ-Chicken
佛教大学 S0525 学校教育職入門 A判定 リポート(レポート)
【A判定リポート】 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』が設題です。設題の変更には気をつけてください。 書き出し、まとめ方など、リポート作成時に参考にしてください。
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販売中 2011/12/21
閲覧(2,079)
bolt4
学校教育職入門 第1設題レポート 佛教大学【Z5102/2020年】
【設題内容】 知識基盤社会における「教師に求められる資質とはなにか」についてまとめなさい。
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販売中 2021/03/26
閲覧(2,250)
つむじい
学校教育職入門 科目最終試験 6設題
2014年11月適用。この学校教育職入門の6設題のうち3つの設題の解答は、生徒指導・進路指導の研究の設題3つにもそのまま解答できるように作成しているので、かなり時間短縮できるはずです。 ちなみに私は5の問題が出題され、85点で合格しました。暗記しやすい言葉や文章構成を意...
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販売中 2014/11/26
閲覧(1,499)
yasu1125
【佛教大学】学校教育職入門 科目最終試験 S5452 合格済み
【佛教大学】学校教育職入門 科目最終試験 S5452 合格済みです。 【問題】 教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるのか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。 こちらは2020年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しており...
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販売中 2021/07/21
閲覧(2,871)
rereren
学校教育職入門問題
1.教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ 服務とは、公務員が勤務に服する場合に遵守すべき諸事項である。日本国憲法では、公務員は全体の奉仕者であって、一部の奉仕者ではないと規定される。また、教育基本法でも、法律...
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販売中 2008/02/18
閲覧(2,783)
sositekagaya
佛教大学 S0525 学校教育職入門 【最新版】 評価Aレポート
佛教大学 S0525 学校教育職入門の評価Aのレポートです。 参考にしてください。
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販売中 2010/12/06
閲覧(2,577)
日本代表
【2024年度最新】【佛教大学】S0525 Z1101 学校教育職入門(A評価)
《S0525 Z1101 学校教育職入門》 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
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販売中 2019/05/08
閲覧(3,021)
BUKKYO_UNI
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