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代表キーワード :: 姫路大学

資料:285件

  • 発達検査法①　　姫路大学　合格レポート
  • 【合格済】発達検査法 設題１ 姫路大学 〈発達検査・知能検査の結果を聞いた保護者が、 「日常生活では出来ることが検査場面に限って出来なかっただけだ」と主張した場合、それにはどのような理由が考えられるか考察し、そのような保護者への対応方法を具体的に述べなさい。〉 ...
  • 550 販売中 2020/02/17
  • 閲覧(1,824)
  • 社会福祉制度の役割
  • 『合格済みレポート』姫路大学 社会福祉論 設題1 私たちの生活において社会福祉制度が担う役割について、具体的に1500字程度で述べなさい。
  • 550 販売中 2020/09/08
  • 閲覧(1,818)
  • 感覚統合を改善するための活動について
  • 『合格済みレポート』姫路大学 特別支援論Ⅱ 設題1 「落ち着きのない子ども」の背景にはどのような感覚統合上の問題が考えられるかについて述べなさい。さらにそのうちの一つの原因に関してとりあげ、その原因（感覚統合上の問題）を改善するための活動を容易な活動から難しい活...
  • 550 販売中 2020/10/07
  • 閲覧(1,791)
  • 人体構造学　設題１
  • 平成31年度姫路大学通信教育課程「人体構造学」合格済みレポートです。 評価はすべて１ 「肝臓や膵臓も含めた消化器系について、それぞれの器官の名称及びその役割について説 明しなさい。」
  • 660 販売中 2019/09/27
  • 閲覧(1,791)
  • 教育制度・行政論　設題１　姫路大学
  • 平成30年度 姫路大学通信教育課程「教育制度・行政論」 合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。 設題＊我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。 所見＊テキストはもちろんのこと、他の資料も活...
  • 990 販売中 2019/02/26
  • 閲覧(1,731)
  • 具体的な活動や体験を通すことの意義
  • 『合格済みレポート』姫路大学 生活 設題2 生活科の特性として、「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、生活科誕生の過程や就学前教育との関りにも触れながら、この意義について説明しなさい。
  • 550 販売中 2020/09/08
  • 閲覧(1,686)
  • 教育方法論①　　姫路大学　合格レポート
  • 教育方法論 設題１ 姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 １５７４字 参考文献あり
  • 550 販売中 2021/09/06
  • 閲覧(1,645)
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