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17件
心に残る!この店、この人の事例を熟読し、この授業の成果と課題について
高学年における目標、「一人一人の思いを分かりやすく表現すること」「それを受け止めること」「自己表現をつくっていこうとすること」を実現させるためにはどのような指導をすればよいか、この授業の成果と課題を検討することにより考察する。 話すことに関しての成果は次のよう...
550
販売中 2006/10/05
閲覧(1,837) コメント(2)
beckhaz
小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導
小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 小学校では、児童の学年に関わらず分かりやすい授業が求められる。私はそれに加えて、子どもたち一人一人が心から楽しみながら、時が経って振り返っても...
550
販売中 2007/08/14
閲覧(3,707) コメント(1)
may0504
外来語の功罪
現状では、公共性の高い場面でわかりにくい外来語が、無造作に多用され、必要な情報の共有や円滑なコミュニケーションに支障が生じている。これはもはや功罪の「罪」に含まれてよい。2003年に国民各層から無作為に抽出して行った「外来語に関する意識調査」では、「外来語・略語の...
550
販売中 2008/06/09
閲覧(3,474)
shudio
国語科概論:合格!
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 ・第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である...
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販売中 2009/12/29
閲覧(2,438)
mika118
国語科テスト対策
科目試験用にと「綴り方教育」や「詩の書き方の指導」などについてまとめました。これで合格できました。
550
販売中 2010/01/11
閲覧(1,589)
gomabb2001
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