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代表キーワード :: 初等体育科教育法

資料:83件

  • 明星大学　2019　[PB3060]　初等体育科教育法②　コメント付き
  • 明星大学 通信教育部 2019年度 [PB3060] 初等体育科教育法 2単位目 【課題】 小学校の5年生「陸上運動」領域のハードル走について単元計画を作成せよ。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのか...
  • 550 販売中 2020/10/27
  • 閲覧(2,471)
  • 753初等体育科教育法2
  • 753初等体育科教育法2単位目の合格レポートです。参考になれば嬉しいです。
  • 550 販売中 2010/09/07
  • 閲覧(2,421)
  • 2015年初等体育科教育法　合格済み（単位２）
  • 明星大学 初等体育科教育法 合格済みレポートです。 いろいろな参考資料に目を通し、自分なりに意見を置き換えてまとめました。オリジナルのアイディアを考えるのは難しいですが、自分の体験をもとに工夫すると良いと思います。 単位２ ５年生における「陸上運動」領域のハードル...
  • 550 販売中 2016/01/06
  • 閲覧(2,353)
  • 753初等体育科教育法1
  • 753初等体育科教育法1単位目の合格レポートです。参考になれば嬉しいです。
  • 550 販売中 2010/09/07
  • 閲覧(2,275)
  • 753　初等体育科教育法　１単位目　合格レポート
  • 753 初等体育科教育法 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー 小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 ー講評ー 体育で実施する各領域別ねらいと学習内容等について、よ...
  • 550 販売中 2010/05/04
  • 閲覧(2,272) コメント(1) 4
  • 明星大学初等体育科教育法１単位目PB2060
  • 2014年度～ 初等体育科教育法 1単位目の合格レポートです。 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について...
  • 550 販売中 2017/02/24
  • 閲覧(2,220)
  • PB3060初等体育科教育法①合格20172016
  • 明星大学通信教育課程PB3060 【課題】 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関連についても論述すること。 ...
  • 550 販売中 2016/11/14
  • 閲覧(2,029)
  • 初等体育科教育法 ２
  • 初等体育科教育法 ２ 小学校 第５学年「体育科」 単元指導計画 平成○○年○○月○○日（○） 第３校時 ○○市立○○小学校 第５学年２組 男子 ○○名 女子 ○○名 計○○名 指導者 ○○ ○○ ㊞ １ 単元名 ハードル走 ２ 単元の目標 ・ハードル走の楽しさや記録に挑戦する楽しさや...
  • 550 販売中 2014/09/22
  • 閲覧(2,020)
  • 初等体育科教育法 １
  • 初等体育科教育法 １ 小学校の体育科の運動領域を考えるにあたって、次の３つの点を押さえる必要がある。１つは、技能の問題。２つは、態度の問題。３つは、思考・判断の問題である。これらの内容を踏まえた後、学習指導要領に示されてある「生きる力」との関係について、論じてい...
  • 550 販売中 2014/09/22
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