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資料:8,098件
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Z1102 教育原論1
- 佛教大学通信教育 Z1102 教育原論1 第1設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 A評点レポートです。参考として学習にお役立てください。
550 販売中 2014/10/20- 閲覧(1,583)
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哲学概論 第２設題
- 「カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ。」 カントは、認識や存在にかかわる狭義の「哲学」（純粋理性批判）、「倫理学」（実践理性批判）、「美学」（判断力批判）に関して体系的思索を残し、近代哲学の基礎にすえた人物である。 カントの哲学は、人間のさまざ...
- 880 販売中 2009/01/15
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佛教大学 科目最終試験 S0536 人権（同和）教育
- 佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。 １．50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。 ２．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ３．部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあい...
- 550 販売中 2014/10/20
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A評価 教育社会学 第１設題
- 教育社会学第１設題のレポートです。 Ａ評価取得済、２０１４年度対応確認済です。 学習の参考にご利用ください。
- 550 販売中 2014/10/27
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球関節の形状と働き、その代表例の関節名を記述しなさい
- 球関節とは、関節頭が球状をしているもので、機械のユニバーサル・ジョイントのような関節である。機能としては、挙上・下制運動、前後運動、捻転運動、旋回運動をすることができる。
- 550 販売中 2009/02/22
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学校教育課程論【Z1114】 2013年度佛教大学レポート
- 第1設題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 テキストと文部科学省HP「中学校学習指導案」の内容を主にまとめました。評価はBで、「学校の教育課程とは何かについて文部科学省の解説から引用し、また...
- 550 販売中 2014/11/06
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教育方法学 第1設題リボート
- 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』 従来における日本の授業は先生から生徒への知識伝達を目的として行われてきたが...
- 550 販売中 2009/02/22
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)
- 佛教大学通信教育 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 第1設題「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 A評点レポートです。参考として学習にお役立てくださ...
- 550 販売中 2014/11/11
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総合演習レポート、S06340
- 国際理解教育について説明せよ。 国際理解教育は平和を希求する地球市民教育である。だれもが平和で公正な世界を願っていながら、私たちの住む地球は、戦争、貧困、開発、差別、人権、環境問題など様々な問題を抱え続けている。総合的な学習の時間における「国際理解教育」は、多...
- 550 販売中 2009/03/23
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S0618算数科教育法
- 2014年課題適用になります。私はB判定で合格しました。是非、参考にしていただけたらと思います。 参考資料 初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる(黒田恭史ほか著者)
- 550 販売中 2014/12/01
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S0105教育心理学 第一設題A判定 第二設題B判定
- 2014年度の課題に適用しています。第一設題（A判定）と第二設題（B判定）の両方含めているので、是非参考にしてみてください。 参考資料：教育心理学（改訂） 著者 篠原正典ほか
- 550 販売中 2014/12/02
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