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代表キーワード :: 佛教大学

資料:8,098件

  • Z1106 道徳教育の研究
  • 佛教大学通信教育 Z1106 道徳教育の研究 第1設題「道徳教育の意義について述べよ。」 A評点レポートです。参考として学習にお役立てください。
  • 550 販売中 2014/10/20
  • 閲覧(1,902)
  • 日本国憲法
  • 『法の下の平等について』 憲法十四条は、その一項で、「すべての国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めている。その上で、二項及び三項で、貴族制度...
  • 550 販売中 2008/04/10
  • 閲覧(1,900)
  • 佛教大学 W0102社会福祉原論テスト対策
  • 「社会福祉の政策主体、その責任と役割」 社会福祉における政策主体は国と地方公共団体。その根拠は日本国憲法第25条2項。社会福祉の国家責任主義原理に則り国民の生存権を保障するため社会福祉政策を企画・立案・審議・決定・執行する主体として機能している。政策執行に際しては...
  • 550 販売中 2014/07/29
  • 閲覧(1,900)
  • 教育心理学第二設題
  • 第2設題:適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動を説明せよ。 本来の「適応」とは生物学で使われる。生物が外界の変化に順応していくことである。しかし教育学的な「適応」(adjustment)は主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の...
  • 550 販売中 2011/08/31
  • 閲覧(1,900)
  • Z1117教育方法学1(中・高) 設題1
  • 『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
  • 1,100 販売中 2014/03/28
  • 閲覧(1,899)
  • 心理学  第2設題 A判定
  • 認知的不協和理論についてまとめ、次に日常場面での認知的不協和の例と考えられるものを2つ以上挙げてください。
  • 880 販売中 2010/09/08
  • 閲覧(1,899)
  • S0525 report 佛教大学 学校教育職入門
  • 佛教大学通信教育 S0525学校教育職入門のレポートで 下記の問題に関して論述してあります 評価はA判定でした 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、アナタはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
  • 550 販売中 2012/09/24
  • 閲覧(1,898)
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