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資料:7,966件
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【レポート】 佛教大学 学校教育課程論
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非常によくまとまっており，秀逸な内容との評価を頂きました。 参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。
880 販売中 2011/08/26- 閲覧(1,240)
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算数科教育法
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『算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の中から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ...
- 550 販売中 2011/08/25
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生活科概論
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生活科のこれまでの歩みをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 生活科のこれまでのあゆみ 小学校低学年の教科構成の在り方は、昭和四十年代からの課題だった。そして、その後二十年...
- 550 販売中 2011/08/25
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体育概論Ⅰ
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」...
- 550 販売中 2011/08/25
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学校教育課程論
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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 まず日本の教育課程の基準である学習指導要領を、その歴史的変遷とそれに伴う教育内容の変化を中心にまとめる。大きく３回の教育改革が実施されている。まず明治の学制発布に伴う教育改革でこ...
- 550 販売中 2011/08/25
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学校教育職入門
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現代の｢教師に求められる資質とは何か｣についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 「学級崩壊」や「いじめ問題」など教育問題の増加する社会で、多くの課題を抱えている教員。教師に求められる資質として、１９９７年７月に教育職員養...
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教育社会学
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 学歴社会とは、当該社会の社会的・職業的地位を決める基準の一つが学歴である社会である。学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。学歴社会とは「社...
- 550 販売中 2011/08/25
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教育心理学
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『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 象徴機能は、人間の活動、なかでも創作活動にとってなくてはならない機能である。ここでは、象徴機能の発生について、順を追って説...
- 550 販売中 2011/08/25
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