すべて
タグ
検索オプション
会員登録
非会員購入確認
チャージする
へルプ
初心者ガイド
代表キーワード ::
佛教大学
全ての種類
全ての種類
文書
写真
圧縮ファイル
最新資料
人気資料
高評価順
ベストセラー
販売資料
詳細
一覧表示
資料:
7,946件
教科教育法数学1_設題1
“数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。” 数学教育の目標は、「国が定める基準としての目標」「数学教育学研究の立場からの目標」「海外の教育との関係における目標」の3つに分類される。「国が定める基準としての目標」の代表的な...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(1,177)
shun_ta
教育方法学1(中・高)_設題1
“従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。” 現代社会は情報化・国際化・科学技術の革新が進む等、著しく変化を遂げ続けてい...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(1,066)
shun_ta
教育心理学_設題1
“児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・子)の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。” 教育の中心機能は、児童や青年の発達の過程をて助けする事である。発達は連続した過程であるが、常に一定の速度で進んでいるのではなく、時期や...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(999)
shun_ta
教育原論1_設題1
“ハヴィガーストの発達課題について述べよ。” 人間は決して出来上がった人間として生まれる訳ではなく、子供は教育により初めて人間となる。教育は人間が人間として発達するための条件であり、子供の健全な発達は社会の基盤となり秩序の形成に繋がる。人間の成長過程における発達...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(1,113)
shun_ta
学校教育職入門_設題1
“「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。” 今日、教師の資質と能力の向上が求められている。これは過去からの永続的な課題であるが、求められる資質・能力は日々変遷してきている。教育の問題は...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(1,023)
shun_ta
介護等体験研究_設題1
『なぜ介護等体験が小学校・中学校普通教員免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 現代社会は、情報化、国際化など複雑化の一途を辿り、それに伴い数多くの社会問題を抱えている。中でも、社会保障など、高齢者や障害者をいかに守りいかに関係していくかという点は、社...
550
販売中 2015/05/12
閲覧(1,048)
shun_ta
S0815 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 6設題 5解答 過去問履歴付き 最新シラバス対応 A判定合格済み
佛教大学 科目最終試験「理科教育法Ⅱ」の過去問解答例です。 この科目は2015年度4月度より新しいシラバスになっており、科目最終試験での問題も変更となっています。 この資料ではその新しいシラバスに対応した6設題と、2015年度4~5月の過去出題履歴を掲載しています。 この科目...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(7,635) コメント(1)
ja0129xv
教育相談の研究(中・高)_設題1
“学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。” カウンセリングとは、悩みの内容をよく知り、その悩みの生じた原因を明らかにし、その原因を取り除くことである。古くは西洋において、牧師など...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(962)
shun_ta
教育社会学_設題1
“学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。” 社会における職業的・社会的地位などの配分の基準として学歴に重点が置かれている社会を学歴社会という。現代社会は、技術の先進化・情報化・国際化、...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(857)
shun_ta
学校教育課程論(中・高)_設題1
”中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。” 高等学校の教育課程について述べる。近年、いじめや不登校といった学校における諸問題や生徒の学力低下が社会問題となっている。人間形成の為の教育の全てを...
550
販売中 2015/05/11
閲覧(1,201)
shun_ta
佛教大学 Z1118教育相談の研究
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】A 添削者からの訂正が無く、合格でした。
770
販売中 2015/05/08
閲覧(1,961)
現役教員 佛大通信修了
佛教大学 Z1114 学校教育課程論
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】B 添削者からの訂正が無く、合格でした。
770
販売中 2015/05/08
閲覧(2,000)
現役教員 佛大通信修了
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
資料を推薦する
優良な資料があれば、ぜひ他の会員に推薦してください。
資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。
会員アイコンに機能を追加
会員アイコンをクリックすれば、その会員の資料・タグ・フォルダを閲覧することができます。また、フレンドリストに追加したり、メッセージを送ることも可能です。
ファイル内検索とは?
購入を審査している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。
広告