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佛大【情報制作 第１設題】
- 設題： 情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 評価： Ａ 所見： テキストを中心にうまくまとめている。
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佛大【情報制作 第１設題】
- 設題： 情報リテラシー、メディアリテラシー、技術リテラシーについて論じよ。 評価： Ａ 所見： テキストを中心にうまくまとめている。
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佛大【情報通信ネットワーク論 第２設題】
- 設題： 情報漏えいを防ぐためにはどうしたらよいかをネットワーク管理者の視点に立って過去の具体的な事例を例に挙げながら論じなさい。 評価： Ｂ 所見： 事例よりも対策の方にもっと考察する文面を取ってほしかった。 ※この科目は、他の科目よりレポート評価及び最終科目試験...
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佛大【情報通信ネットワーク論 第１設題】
- 設題： ＬＡＮを構築することによって得られる利便性と問題点、およびその通信プロトコルとして、ＴＣＰ／ＩＰを採用した場合の利便性と問題点を具体的に述べなさい。 評価： Ｂ 所見： ＴＣＰ/ＩＰに関する論述がもう少しほしかった。 ※この科目は、レポート評価及び最終科目...
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佛大【情報社会論 第２設題】
- 設題： 情報化と情報行動について論じなさい。 評価： Ｂ 所見： 情報化の具体例を記しているが、情報行動に関する記述がない。情報行動がそもそも何を意味するのか定義付けもなされない。
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佛大【情報社会論 第１設題】
- 設題： 欧米と日本の情報社会論についてその動向を述べよ。 評価： Ａ 所見： 欧米および日本における情報社会論の展開について体系的にまとめた上で両者の相違点を良く論じている。
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佛大【教科教育法 情報 第２設題】
- 設題： 情報通信技術の進展は、単にコンピュータやインターネットが教室に導入されるという問題だけでなく、パラダイム転換が重要であることが指摘されています。そのときのパラダイム転換とは何を意味しているかを批判的に考察してください。 評価： Ａ 所見： とりあげた例が具...
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佛大【教科教育法 情報 第１設題】
- 設題： 学習指導要領を参考にして、教科「情報」の教育目標ならびに内容について専門教科情報以外の他の具体的な１ないし２教科と比較し、どのような特徴があるかについて説明せよ。（英語と比較） 評価： Ａ 所見： 情報の教育目標や内容についてきちんとまとめられている。また...
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佛大【情報ビジネス】
- 設題： マスメディアの中から一つだけ（新聞を選択）を選択し、その産業の歴史的な変容や文化への影響、今後の可能性、そして課題について、具体的な事例をあげながら私見を記せ。 評価： Ｂ 所見： 新聞産業の現状や課題、今後の展望についてまとめており、個人的な新聞観は興味...
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S0618 算数科教育法
- 佛教大学通信教育課程S0618算数科教育法のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】「算数科の目標(2つの立場）と評価(行為動詞含む）について双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育...
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等)
- 佛教大学通信教育課程S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」提出レポートにおいて...
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S0106 教育社会学 第１設題
- 佛教大学通信教育課程S0106教育社会学のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。レポート作成時にはご自身の言葉でまとめる事をお勧めします。レポ...
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