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資料:7,945件
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佛教大学 通信 教科教育法数学1 設題1
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数学教育の目標と評価について述べ,それらを自分の視点で考察せよ。 数学教育の目標は大きく次の3つに分けられる。 「①数学教育学研究の立場からの目標」 「②国が定める基準としての目標」 「③海外の教育との関係における目標」 「①数学教育学研究の立場からの目標」は、こ...
- 550 販売中 2009/10/12
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佛教大学通信 B0102・R0702 仏教史概説 第2設題 B評価
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佛教大学通信、B0102、R0702「仏教学概説」、第2設題(道安、鳩摩羅什、玄奘が中国仏教に果たした役割を、仏教受容の変化と結びつけてまとめなさい。)のB評価リポートです。 採点者の所見は、「設題が示す三人の仏教者が中国での仏教受容に果した役割りについては詳しくまとめられ...
- 550 販売中 2012/03/15
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教科教育法英語1第2設題
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非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や 綴字と発音の間の基本法則の指導法、 第一次言語運用と第二次言語運用の指導法を まとめなさい。 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入について 分詞構文の持つ意味について、いくつかの意味を含んでいることについて副詞文句を...
- 550 販売中 2010/01/04
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佛教大学 S0541 教育相談の研究(中・高) レポート 2015年
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S0541教育相談の研究(中・高)のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/01/30
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W0516 心理学 第2設題
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佛教大学通信教育部(精神保健福祉士)の合格レポートです。日々の勉強の参考としてご活用ください。
- 770 販売中 2015/06/22
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教育方法学 第2設題
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佛教大学 教育方法学 第2設題 A判定 設題の把握 十分 テキストの理解 十分 (所見) 視覚的な要素を取り入れた学習方法や児童生徒一人一人の能力や特性に応じて個別指導についてもきちんと述べられている。情報活用の実践力、情報の科学的な理解、情報社会に参画する態度についても...
- 770 販売中 2015/08/31
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S 0107 教育行政学-2
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憲法では自由権として学問の自由を、社会権として教育を受ける権利を保障しており、 日本国憲法23条 学問の自由はこれを保障する。 日本国憲法第26条 1、すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。 2、すべて国民は、法...
- 770 販売中 2008/05/11
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