代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,935件
-
【佛教大学】 P5581人権（同和）教育 最終テスト第2設題 合格A評価
- [第2設題] 1. 学校教育における人権（同和）学習のあり方について実践にふれながら論じること。 ※内容の丸写はせずに、資料は参考程度にとどめてご利用なさってください。 後藤直,萩本善三,井川勝(2015),「同和教育実践：新たな人権教育の創造」,ミネルヴァ書房 文科省(2...
550 販売中 2022/07/20- 閲覧(100)
-
2012年度版Ａ判定リポート！教育原論S0101「ロックの教育論」
- A判定を頂きました。 2012年度最新版です。 「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。 参考にしてください。
- 550 販売中 2013/02/21
- 閲覧(2,411)
-
【佛教大学】60点_Z5204_教育心理学リポート
- 佛教大学通信の教育心理学2024年度の合格リポート（60点）です。リポート作成の参考にしてください。
- 550 販売中 2025/02/18
- 閲覧(976)
-
【佛教大学】_90点_教育社会学_科目最終試験
- 佛教大学通信の教育社会学2024年度の最終科目試験に合格（90点）したレポートです。限られた試験時間ですので、参考にしていただき、有効活用いただければと思います。
- 660 販売中 2025/03/07
- 閲覧(587)
-
S0103 教育史 設題１
- 佛教大学のレポート課題です。 働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。 その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうと そこから進めていくのがなかなか難しいです。 そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて 精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと...
- 550 販売中 2025/05/13
- 閲覧(562)
-
教育社会学 レポート試験セット【A評価】
- 【教育社会学 レポート】 設題：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。つまり、ど...
- 880 販売中 2025/07/30
- 閲覧(435)
-
教育方法論第一設題
- 「授業の設計と評価において、その前提となるのはカリキュラムである。わが国では学習指導要領が重要な役割を果たしているが、一方では地域の実態や子どもの状況に応じたカリキュラムが求められている。そのときの教育方法と技術はどのようにあるべきかを述べよ。」 学校の授業の...
- 550 販売中 2008/07/06
- 閲覧(2,675)
-
生活科教育法 第２設題
- 「第２学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」 第２学年 生活科学習指導案 対象学年 第２学年 単元名 素敵な町 単元設定の理由 教材観について 学習指導要領の内容（３）の内容に基づくものであ...
- 550 販売中 2008/07/06
- 閲覧(2,340)
-
佛教大学 人権(同和)教育
- 人権(同和)教育のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容：「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）...
- 550 販売中 2014/05/20
- 閲覧(2,700)
-
佛教大学 W08510精神保健福祉相談援助の基盤（基礎）
- 評価B
- 550 販売中 2014/07/25
- 閲覧(1,860)
