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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,935件

  • 佛教大学 S0610国語科概論 第一設題
  • 佛教大学通信教育課程 S0610国語科概論 第一設題レポートです。 『適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
  • 550 販売中 2013/06/27
  • 閲覧(3,011) 4
  • 地域福祉論Ⅱ　設題１
  • 『現代社会におけるコミュニティの特徴と 地域福祉の課題について考察しなさい。』 近代日本では、急速な少子高齢化にともない、改めて 「地域」が果たす役割が見直されてきており、「地域」に対する市民の関心も、徐々に盛り上がってきているように思う。 人間が毎日の生...
  • 550 販売中 2009/06/22
  • 閲覧(2,340) コメント(1)
  • 【2022年度対応】　佛教大学　教育方法学　合格済み【設題２】
  • 佛教大学 教育方法学 設題２のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で多様な児童が存在することから個々の児童...
  • 550 販売中 2022/09/30
  • 閲覧(2,187)
  • 佛大レポート　教育社会学第一設題
  • 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると、教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられている。学歴は配分の基準...
  • 550 販売中 2008/12/20
  • 閲覧(2,090)
  • 総合的な学習の時間のねらい
  • 「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。 平成10年の学習指導要領の改訂で、「総合的な学習の時間」が新設された。これは従来の教科の枠を超えて「生きる力」を身につけるための時間として設定された。教育課程審議会答申では、「総合的な学習の時間」のねらい...
  • 660 販売中 2007/11/14
  • 閲覧(3,915)
  • 【レポート】佛教大学　介護等体験研究　A判定
  • 2011年度佛教大学通信課程，介護等体験研究のＡ判定レポートです。 よくできているとの評価でした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『よくわかる社会福祉施設〔第2版〕』 全国社会福祉協議会， 『フィリア：特別支援学校における介...
  • 550 販売中 2012/02/10
  • 閲覧(2,923)
  • 学習指導要領を定める理由
  • 「学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。」 学校教育は、子どもの心身の発達や興味・関心等を踏まえ、社会の要請や教育の目的に照らして体系的に構成される必要がある。教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮して、意図的に教育内容を組織・配列したも...
  • 660 販売中 2007/11/23
  • 閲覧(4,540)
  • 佛教大学 Z1802介護等体験研究
  • 佛教大学通信教育課程 Z1802介護等体験研究 レポートです。 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
  • 550 販売中 2013/07/29
  • 閲覧(2,759)
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