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資料:7,934件

  • S0618 佛教大学 算数科教育法 2014年「評価Aレポート」
  • 2014年度 佛教大学 S0618 評価A レポート 所見「算数科の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについても、しっかりと書けています。」 所見にあるように、ポイントがわかりやすいと思うので、レポート作...
  • 550 販売中 2014/08/04
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  • 日本文学概論 第1設題 M6104
  • 日本文学概論の第1設題(国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点、および、問題点についてまとめよ。)のリポートです。合格済です。文章にあまり特徴をだしていないので、リポートの参考にしやすいと思います。テキスト【『日本文学概論』佛教大学通信教育部...
  • 550 販売中 2014/07/31
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  • 佛教大学 S0836知的障害教育Ⅰ
  • 佛教大学通信教育課程 S0836知的障害教育Ⅰ レポートです。 『テキストで学習した知的障害の障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し(その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること)、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。』 2014年...
  • 770 販売中 2014/07/31
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  • 佛教大学 W0853精神保健福祉援助技術各論第二設題
  • 評価B 設題「精神障害者が地域で生活するうえで利用できる公的・民間双方の社会サービスや精神障害者当事者自身の活動(セルフヘルプグループ)を上げ、その活動内容と意義、精神障害者当事者のどういったニーズを充足しようとするものかについて述べよ。」
  • 550 販売中 2014/07/29
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  • 佛教大学 W0101現代福祉社会論まとめ2
  • 生活様式の意味と現代の生活の特徴について述べよ。 ・生活様式論とは、生産と生活の基本的な規定関係を理論的に展開するもの。 ・生活様式とは生活手段と生活者との結びつき方である。また生活での欲求を充足させる方法を生活様式という。 ・現代の生活様式とは、資本主義的生活様...
  • 550 販売中 2014/07/29
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  • 佛教大学 W0101現代福祉社会論まとめ
  • 序章 1 ユネスコの学習権宣言の意義について考えよ。 学習とは、基本的権利の一つである。問い続け、深く考え、自身の世界を読み取り歴史を続けることが学習権の意義であり、私たちが成り行き任せの客体から自ら歴史をつくる主体になることである。 またこうした主体の形成が将来...
  • 550 販売中 2014/07/29
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