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資料:7,934件
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S0104 教育方法学レポート 第１設題・第２設題セット 佛教大学2015年 A評価
- A評価合格済みです。 指定テキストのみを使用し、９割以上がテキストの書き写しとなっています。最後のまとめに少し私見が入っているだけです。 そのためレポート作成の参考にしやすいと思います。 レポートの丸写しは履修停止等処罰の対象となりますのでご注意下さい。
550 販売中 2015/11/18- 閲覧(2,888)
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S0101 教育原論レポート 第１設題・第２設題セット 佛教大学2015年 A評価
- A評価合格済みです。 指定テキストのみを使用し、９割以上がテキストの書き写しとなっています。最後のまとめに少し私見が入っているだけです。 そのためレポート作成の参考にしやすいと思います。 レポートの丸写しは履修停止等処罰の対象となりますのでご注意下さい。
- 550 販売中 2015/11/18
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0840 視覚障害教育総論 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の６問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）
- 880 販売中 2015/11/16
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S0842重複障害軽度発達障害試験対策 ２題
- 2015年度版です。 前年度以前の対策のものはあるようですが、2015年度のものがないので作りました。 ただし、問題が１つわからないものがあり、また、私が必要としていない問題は作成していないので２題しかありません。 ご了承ください。
- 550 販売中 2015/11/16
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![[Z1004][A0013][A6110]情報処理入門科目最終試験 66設題](/docs/946535522255@hc13/122606/thmb.jpg?s=b&r=1447423917&t=y "[Z1004][A0013][A6110]情報処理入門科目最終試験 66設題")
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[Z1004][A0013][A6110]情報処理入門科目最終試験 66設題
- 情報処理入門の科目最終試験は毎回異なるものが出題されるため、合格が難しい科目です。 そこで、過去問からと私なりに予想問題を計66設題まとめました。 問題はほとんどテキストの内容から出題されているため、テキスト中心の内容で記載してます。 皆様の試験勉強の参考になれば...
- 550 販売中 2015/11/16
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Ｓ０７５３学習指導と学校図書館のリポート
- Ｓ075３学習指導と学校図書館のリポートです。 合格済みです。 宜しければ、参考にして下さい。
- 550 販売中 2015/11/11
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ｓ0752学校図書館メディアの構成リポート
- ｓ0752学校図書館メディアの構成のリポートです。 合格済みです。 宜しければ、参考にして下さい。
- 550 販売中 2015/11/11
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ｓ0751学校経営と学校図書館リポート
- ｓ0751学校経営と学校図書館のリポートです。 合格済です。 宜しければ、参考にして下さい。
- 550 販売中 2015/11/11
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S0620 家庭科教育法 佛教大学 2015~2016年度 科目最終試験6題 2016～2017年度
- 佛教大学2015~2016年度、S0620家庭科教育法 科目最終試験の6題セットです。１番の問題で８０点合格済みです。2016～2017年度も対応です。 ６００字程度でまとめています。
- 550 販売中 2015/11/11
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【佛教大学】 ２０１７年度 科目最終試験問題 S0839 病弱虚弱児の指導法 解答案
- ２０１７年 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の６問題を テキスト『病弱・虚弱児の医療・療育・教育〔改訂第3版〕』 金芳子堂 より それぞれまとめてみました。（合格済み 95点）
- 1,100 販売中 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0837 知的障害教育Ⅱ 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837 の６問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
- 880 販売中 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0832 知的障害児の心理 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の心理 問題コードS0832 の６問題を テキスト『知的障害の心理学：発達支援からの理解』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
- 770 販売中 2015/11/10
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