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資料:7,932件

  • S0536人権(同和)教育
  • 50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和( 人権) 教育の意義と学校における同和( 人権) 教育実践のあり方を具体的に論述すること。
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  • S0529特別活動研究
  • 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
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  • Z1003英語コミュニケーション
  • (1)テキストの第一章から第六章までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1. Why are Americans ... 2. What is the reason why the Englishman ... 3. Why do many children nap fo...
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  • Z1001日本国憲法
  • 「法の下の平等について」佛教大学通信教育部レポートZ1001日本国憲法第1設題
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  • コンピューター論_IT
  • コンピュータがこれからの我々の未来社会にもたらす可能性のある功罪を具体的に推測せよ。 コンピュータは、われわれの生活にかつてなかったような便利さ、快適さをもたらしてくれた。 一例を挙げれば銀行のオンラインシステムである。いまや二十四時間銀行を利用出来る時代が来よ...
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  • 教育相談_学外カウンセラ2
  • 臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 学校外のスクールカウンセラーによるカウンセリングにはさまざまな特徴があると考えられる。 まず、スクールカウンセラー(以下...
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  • 人間の成長過程
  • 人間の成長過程におけるそれぞれの発達課題について述べよ 人間の成長過程において乳幼児期から青年期までの子供の時代にどのように育てられたか、どういう環境にあったのかは、その人のその後の一生を左右する重要な要素となる。 まず、その人間の発達を左右する要因は、内的要因...
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  • 日本国憲法2
  • 表現の自由について 表現の自由とは、人の内心の精神作用を、外部に向かって公表する精神活動の自由のことをいう。これは精神的自由権の典型とも言うべき権利である。 民主主義にあっては、政治上の意思決定は終局的には国民によってなされることとなるが、適切な意思決定をなすに...
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  • 日本国憲法1
  • 法の下の平等について 「法の下の平等」がもつ意味について、若干の考察、特に後半は「国民」が持つ範囲が広がりを持つということに関して、それが定住外国人であり、日系人であったりすること、およびその意味について考察した。 法の下の平等とは、憲法で保障された人権の類型の...
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