代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,355件
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国語科教育法 科目最終試験問題 お得セット 6設題入り
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国語科教育法 科目最終試験問題 『「読むこと」の指導では、「どんなこと」を「どのように」指導することが大切か。「お手紙」(アーノルド・ローベル作/三木卓訳)を教材として、具体的に例を挙げて述べなさい。』 低学年の児童が「音読の楽しさを味わうこと」をひとつの目標...
- 550 販売中 2008/09/06
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佛教大学 Q0103 西洋の歴史 科目最終試験用【2017年度 90点合格】
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佛教大学通信課程、西洋の歴史(Q0103※他のコードでも課題が同じ場合は参考にしていただけるかと思います。) 科目最終試験用にまとめたものです。 2017年度実施の試験では①が出題され、90点での合格でした。 解答の丸写しは一切禁止されていますので、あくまでも参考用とし...
- 660 販売中 2017/12/26
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Z1004 情報処理入門 A判定レポート
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A判定レポートです。 汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。 参考にしていただけたら幸いです。
- 550 販売中 2016/08/16
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S0645 確率論 科目最終試験 全問題
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S0645 確率論 2008-62,67,2007,2006-① 白球3個と黒球2個が入っている袋から、1球を取り出し、色を確かめて戻す。この試行を4回繰り返し行う。 (1) 1回目に取り出した球が白球である確率を求めよ。 (2) 1回目と2回目に続けて白球を取り出す確率を求めよ。 (3) 4回のう...
- 1,100 販売中 2009/02/22
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英語科学習指導案
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英語科学習指導案 場所 2年2組 教室 日時 2006年6月23日 校時 第4校時 授業者 指導教諭 1.単元名 Lesson4 Ainu (New Crown English Series New Edition2) 2.単元観 【生徒観】 本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数...
- 660 販売中 2006/06/26
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佛教大学 特別活動研究(中・高) 科目最終試験対策(6題) 2016
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2016年の問題に対応しております。 特別活動研究(中・高)の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常...
- 990 販売中 2016/10/04
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佛教大学 数学概論 レポート 合格 A判定 2016 2017
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佛教大学 通信教育課程 「数学概論」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「数学教育の基礎」佛教大学通信教育部 【タイトル】 1.自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係につい...
- 550 販売中 2016/05/29
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【S0639】幾何学概論科目最終試験過去問
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佛教大学【S0639】『幾何学概論』の2011年度の過去問です。 この資料は私の手元にある2011年度の幾何学概論の科目最終試験問題6種類載せ、その全てに私なりの解答・解説をおこなったものになっています。 解答解説は、完璧ではありません。あくまで参考としてお使いください。
- 1,100 販売中 2011/11/17
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【テスト】佛教大学 日本国憲法 6題セット 合格済み
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日本国憲法 『校則と自己決定権・・・』 『法の下の・・・』 『報道の自由と・・・』 『表現の自由の・・・』 『信教の自由と・・・』 『私人間における・・・』 『校則と自己決定権について論じなさい。』 個人が一定の私的事項について権力の介入・干渉を受けずに自ら決...
- 660 販売中 2009/04/30
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S0105:佛大:2020年シラバス:教育心理学 設題2
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教育心理学 設題2 コンピテンシーとエモーショナル・インテリジェンスを取り上げ、そのような知性についての新しい捉え方が提唱されてきた社会的背景について解説しなさい。また、近年学校現場でも取り入れられてきているパフォーマンス評価の考え方との関連について考察をしなさ...
- 550 販売中 2020/12/17
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【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0536_人権(同和)教育
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【科目名】 S0536_人権(同和)教育 【説題名】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【その他共有事項】 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...
- 550 販売中 2012/09/19
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人権(同和)教育 佛教大学 レポート
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年度:2009 評点:B 所見:戦後の同和教育史は50年の概括であり、70年代以降もふれること。 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒ 1.同和教育とは 「同和教育」の意義とは...
- 550 販売中 2010/03/09
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