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代表キーワード :: 人権

資料:62件

  • 部落差別
  • 部落差別をこえて 私は臼井敏男著の『部落差別をこえて』を読んだが、体験談ごとに話が分けられておりあっという間に読み終えてしまった。被差別部落の問題を扱ってる著書ということで、どことなく重い感じと読みづらそうなイメージがあった。実際に読んでみると、部落差別の奥深...
  • 550 販売中 2011/08/04
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  • 人権レポート
  • 【佛教大学】 2020年 「人権」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「人権」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 大変...
  • 550 販売中 2021/10/13
  • 閲覧(1,191)
  • 精神障害者自助集団の組織化
  • 5．精神障害者自助集団の組織化 近年，わが国の精神保健福祉の領域においても，当事者グループの動きが活発化し，地域で孤立している精神障害者のサポートシステムとして注目されている。 ここでは，このような活動をセルフヘルプ・グループとしてとらえ，回復者クラブを中心にそ...
  • 550 販売中 2011/08/26
  • 閲覧(1,727)
  • 開発経済学
  • 【東京大学】【優】開発経済学はもともと発展途上国の経済発展のあり方（マクロ経済学的アプローチ）について考える学問だった。しかし、1990年代以降 、貧困削減に援助の関心がシフトしていくにつれて、開発経済学も貧困削減政策を中心とするミクロ経済学的アプローチにシフトして...
  • 550 販売中 2010/11/05
  • 閲覧(3,155)
  • 人権（同和）教育　第１設題
  • 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の 意義と学校における同和教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 日本社会の歴史によって構築された身分階級から生み出された差別が部落差別である。日本による差別は、歴史的に見てもわかるように昔からあった。...
  • 550 販売中 2012/03/07
  • 閲覧(1,366)
  • わが国の教育の目的
  • わが国の教育の目的 教育とはなにか。教育とはなにかを明確にすることは、教育を研究し学ぶ者にとって、出発点であり、また到着点でもある。 今日、私たちが教育を定義する場合に留意しなければならないことは、５つある。特にその中の重要な２つを挙げる。 第一は、教育を定義...
  • 550 販売中 2011/02/01
  • 閲覧(942)
  • 45憲法第1課題
  • 人権の私人間効力について論じてください。
  • 550 販売中 2016/09/13
  • 閲覧(1,924)
  • 憲法　分冊1
  • 20 × 20 表 現 の 自 由 は 精 神 的 自 由 権 の 一 つ で あ る 。 ま た 人 権 の 中 で も 優 越 的 地 位 を 占 め る 。 な ぜ な ら 自 己 実 現 の 価 値 と 自 己 統 治 の 価 値 を 有 す る た め で あ る 。 表 現 の 自 由 と は 、 憲 法 に よ っ て 意 見 や ...
  • 990 販売中 2018/06/14
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  • 法律学概論第２設題
  • 「医療をめぐる法律問題について」 現代における医療と法の関係を論じる場合、大きく分けてこれに二つの側面からアプローチできる。まず、医療における患者の権利の確立に関する諸問題である。従来の恩恵的・権威主義的な医療を反省し、医者と患者の主関係を権利義務に基づいた関係...
  • 880 販売中 2011/03/04
  • 閲覧(1,335)
  • 日本国憲法と人権の歴史的背景
  • 日本国憲法と人権の歴史的背景 日本国憲法とは第二次世界大戦のあと、GHQの指導の下に作成されたものであり、憲法を持 つことは近代国家の一条件であるといっても過言ではない。 一般に日本国憲法の原則は国民主権、基本的人権の尊重および平和主義の三点であるとい われている。...
  • 660 販売中 2019/11/15
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