代表キーワード :: 教育心理学
資料:648件
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S0105教育心理学(第１設題)
- B評点
550 販売中 2010/11/03- 閲覧(1,062)
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教育心理学② 「子どもの「不適応行動」について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 子どもの発達過程において、乳児期には欲求不満に起因した反抗やかんしゃくもちなどが見られることがある。しかし次の幼児期段階になると、欲求不満に耐える力によって、欲求への満足が阻止されたとしても不適応状態に至らずに済ますことができるようになる。つまり不適応の状態に...
- 1,650 販売中 2010/10/08
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教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 人は皆それぞれ違った個性をもっている。 太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを全部ひとまとめにして｢個人差｣という。 このように個人差は、個人の全体性、独自性の違いと、個人の心身の特質の違いとに分けるこ...
- 1,650 販売中 2010/10/08
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教育心理学科目最終試験6問題＆解答
- 【最新】2010年4月からの科目最終試験6問題＆解答です。
- 990 販売中 2010/10/01
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教育心理学第２設題最新版
- 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『適応』ということばは本来生物学的で使われる。動物が環境や状況に応じて自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。しかし、この場合はどちらかというと環境への...
- 550 販売中 2010/09/26
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教育心理学第１設題最新版
- 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とはあるものや出来事を記号化することを言います。思考・言語の発達と象徴機能の関係について、ピアジェは、象徴機能を現在知覚...
- 550 販売中 2010/09/17
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Z1103-1 教育心理学
- 児童期、青年期において社会的認知、対人関係の拡がり、自己意識などがどのように変化するか ①児童期 就学し、家族以外の新しい社会を経験する児童は、親や教師ではない同年代と仲間意識を共有していく。年齢が上がるにつれて親や教師と距離を置き、仲間と過ごすことに重点を置く...
- 550 販売中 2010/09/14
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教育心理学 第２設題 A評価
- 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 「適応」とは、人が生きていくためには、環境や状況に応じて、自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。そして、日常の生活においては、家庭や近隣、学校や職...
- 1,320 販売中 2010/09/13
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教育心理学 第１設題 B評価
- 象徴機能の発生に付いて説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 赤ん坊は、周囲の人やものとかかわりをもつ力を持って生まれてくる。周囲の刺激選択的にキャッチし、結合する知覚能力を利用し、感覚運...
- 1,320 販売中 2010/09/13
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佛大 S0105 教育心理学 第2設題 A評価
- 佛教大学 S0105 教育心理学 第2設題 設題： 「適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。」 添削指導評価： 「各項目のまとめがよい」 A評価
- 550 販売中 2010/09/09
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佛教大学小学校免許課程レポート 教育心理学 第2設題
- 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
- 660 販売中 2010/09/02
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佛教大学小学校免許課程レポート 教育心理学 第1設題
- 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子供の行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
- 660 販売中 2010/09/02
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