代表キーワード :: 心理学
資料:1,351件
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視野の逆転
- 問題 知覚（視覚）とは、生活する中でとても大切な役割を果たしている。人間の視覚は、目の構造を考えると分かるが、見ている世界と網膜上に映った像は上下左右が逆である。この構造は生まれながらにして持っている能力ではなく、成長していく過程で経験として得ていく能力であり、...
550 販売中 2006/12/17- 閲覧(6,652)
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ブルーナーのレディネス観による教育への影響
- 幼児教育を学びはじめ、度々登場するブルーナー。さまざまな名言を残している彼に魅力を感じ、この設題を選択しました。 まず、ブルーナーはどのような人物なのか調べてみました。ブルーナーことジェローム・シーモア・ブルーナーは1915年に生まれました。彼はアメリカの心理学者...
- 550 販売中 2009/06/10
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エーリッヒ・フロム『自由からの逃走』 ブックレビュー
- 中世末期以来のヨーロッパ、及びアメリカの歴史は、多くの人々が政治的、経済的、精神的な自由を求め、自らの命を懸けて戦った革命的な歴史である。長い戦いの果てに、自由は勝利し、人民は枷から解放された。しかし、やがて驚くべき事態が発生する。弱者の権利を無視した独裁政治...
- 550 販売中 2006/01/14
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心理学実験レポート SD法
- 序文 私たちは、一体どんな人のことを好ましい、魅力的だと感じるのであろうか。私たちが他者の印象を形成するとき、一般の事象の認知とは異なったプロセスを持つ(瀬谷、1981)。ウォルスターら(1966)のコンピュータ・ダンス実験では、初対面の学生を集めてダンスパーティーを催し...
- 550 販売中 2010/02/02
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【教育心理学】心理学において「学習」とは何かを述べた上で、オペラント条件付けによる学習を解説し、オペラント条件付けが活かされている具体例を挙げて説明してください。
- 近畿大豊岡短大 通信教育学部 教育心理学の合格レポート（A評価）です。 参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2014/03/25
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SD法による携帯会社のイメージ測定
- SD法による携帯会社のイメージ測定 目的 携帯会社にとって、イメージは大切なものである。携帯の機能がこれだけ充実してきた中で会社のブランドイメージはより購買に関係してくると思われる。そこで、SD法により携帯会社のイメージを測定した。 方法 被験者、関西大学社会学部産...
- 880 販売中 2007/02/05
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精神医療の歴史及び精神医学の概念について述べよ
- 「精神医療の歴史及び精神医学の概念について」 精神的な障害や疾病は近代になってから発症するようになったわけではなく、その歴史は長く深いものがある。欧米での精神医療を歴史的な観点から見ていくと、そこには精神障害者に対する保護体制や迫害とか何度も繰り返され行われて...
- 660 販売中 2007/09/28
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心理学授業 「人間の行動観察」 合格レポート
- 大学の「心理学基礎実習」のレポートで、 「人間の行動観察」をテーマに書いています。 動物の行動観察のレポートも別にアップロードしていますが、 それとは異なり、人間対象であるため、 より実際の心理学に活かしやすいと思います。 行動観察をしなければならないけど、したこ...
- 550 販売中 2011/09/07
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臨床心理学 レポート設題1,2 科目修了試験設題3,4,5 【東京福祉大学】
- レポート設題１ 「臨床心理学的人間理解として、アセスメント面接の進め方とその留意点について述べよ。」 レポート設題２ 「代表的な臨床心理学的援助の方法について述べよ。」 科目修了試験設題 「３．老年期の特徴について」 「４．心理テストについて」 「５．対話以外の...
- 550 販売中 2015/02/03
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対人魅力
- 対人魅力Interpersonal attraction ～映画で学ぶ対人関係の諸理論～ 好意的な対応を引き出すために「印象形成」は重要である。 身体的魅力 身体的な魅力の高いものに、良い属性を与える傾向が強い。（ 好意的な態度を形成しやすい） 美貌の利得 耽美的満足 判断の容易さと一般性 ...
- 550 販売中 2007/02/09
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ロボットが心を持つことは可能か？
- ロボットやコンピューターなどの機械が心をもつということは果たして可能なのだろうか。これは、ロボットに自発的に心が備わることがありえるだろうか、もしくは人工的に人間の心を作るということは技術的に可能なのだろうか、という問いから、そもそも心とは何か、という問いにま...
- 1,100 販売中 2006/02/04
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社会と人間 認知的不協和論
- 社会と人間 「認知的不協和の理論について」 私が今回のテーマを選らんだ理由は、第一に授業を聞いてとても興味深く、そしておもしろいと感じたからである。そして第二に自分が認知的不協和を実際に経験している事があると思ったからである。なぜ自分の認知したものに対して不協和...
- 550 販売中 2008/05/19
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