代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,355件
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盲学校・聾学校・養護学校にはどの様な障害をもった子供たちが学んでいるか
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まず、盲・聾・養護学校で学ぶ子供達の障害について述べる。 盲学校では、盲児・強度弱視児がその対象であり、聾学校では、聾児・高度難聴児が対象である。養護学校は三種類に分かれ、知的障害養護学校、肢体不自由養護学校、病弱養護学校がある。知的障害養護学校では、知的発達...
- 660 販売中 2006/04/07
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佛教大学 W0513社会福祉行政論第二設題
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評価B 設題「地域における相談支援の実施・運営体制の現状について総括的なまとめを行い、サービス利用者の立場から相談支援システムづくりの課題について考察しなさい。」
- 550 販売中 2014/07/25
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設題2 地域福祉論Ⅱ
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地域福祉にかかわる基本的理念・概念をふまえて、現代社会における地域福祉の担い手について考察しなさい。 1.地域福祉とは 一般的に福祉とは、高齢者福祉・障害者福祉・児童福祉など対象者ご とに分かれたものをイメージするが、それは、障害者自立支援法や介護 保険制度、児童...
- 550 販売中 2012/05/07
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教育原論【A評価】
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2017年1月提出分です。 佛教大学通信制 教育原論 A評価
- 550 販売中 2017/02/16
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【レポート】佛教大学 Z1102 教育原論1 第1設題
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【内容】 2017年度 佛教大学 Z1102 教育原論 第1設題 のB判定レポートです。 【設題】 3200字 第1設題 「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。」 【教授からのレポート所見】 特にコメントがなかったのですが、「形式上、不備が見られる」と評...
- 550 販売中 2020/07/21
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S0606 美術概論追加問題85点 2020-2021年対応
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S0606 美術概論の追加問題です。 この設題 「・図画工作の評価の特色と評価方法の工夫改善について論述すること。」 が追加されたみたいでハッピーキャンパスでも答えが見当たらないとのことで作成しました。 ちなみに私はたまたまこの問題が出て85点でした。
- 550 販売中 2015/11/06
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教育原論 Z1102
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「ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 Ⅰ はじめに ペスタロッチーは、人間の能力を心情と精神と身体とに分け、それぞれに応ずる教育作用を道徳的陶冶、知的陶冶、身体的陶冶と名づけた。ペスタロッチーの教育の原理は、「有機的・発生的教育方法」...
- 550 販売中 2008/09/28
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2015年度 リポート S0840 視覚障害養育総論 評点 B
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2015年度 佛教大学 リポート S0840 視覚障害教育総論 評点 B 所見 読みやすいリポートでした。 リポート設題 第1設題 (A4)3,200字 (横書き) 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せ...
- 550 販売中 2016/03/22
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日本文学概論 第1設題
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「国学の歴史と日本文学研究の歴史を調べ、その類似点と相違点、および、問題点についてまとめよ。」 私たちは、現在においても、数々の書物に囲まれて生活をしている。現在では、インターネット上で書物が読め、「書物」といった形態が変わってきているように感じるが、現在、本...
- 550 販売中 2013/08/26
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Q0108 レポート 地誌学 第2設題
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私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
- 550 販売中 2017/05/18
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