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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,355件

  • S0714　教育実習研究（小） リポート　A評価
  • 佛大通信の教育実習研究（小）のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：教育実習において何が求められるか良く分かるリポートです。
  • 550 販売中 2011/08/24
  • 閲覧(2,162)
  • 国語科概論問題
  • 国語科概論 １ 「音読」の指導の工夫について述べなさい。５月午前 音読とは声を出して読むことであり、黙って目だけで文字を追っていく「黙読」とは異なる読み方である。言葉を声に出して読むことは、文章を理解し、表現することにつながるものである。 次に音読指導の留意点...
  • 550 販売中 2008/02/11
  • 閲覧(2,159) コメント(1)
  • 家庭科教育法（S0620）　リポート　佛教大学
  • 【2014年度対応】家庭科教育法（S0620） 第１設題「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。
  • 550 販売中 2012/07/24
  • 閲覧(2,159)
  • Q0706　社会学概論　第2設題 A評価　2013
  • 2013年5月に提出しA評価でした。この設題において、テキストの該当箇所はあまりにも少なく、テキストのみで作成するのは不可能ですので、他の文献から調べていくしかありません。シラバスにも各自で調べた上での論展開を求めています。私は図書館で探して数冊の文献やアイヌ関連の...
  • 550 販売中 2013/09/09
  • 閲覧(2,157)
  • 佛教大学 Ｍ6511 R0703 言語学概論　第1設題
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 【所見】 脈絡によって意味...
  • 770 販売中 2015/05/07
  • 閲覧(2,157)
  • 佛教大学 M6109 R0115 Ｒ8104 漢文学 第二設題
  • 【設題】 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 【所見】テキストを基に事典なども参照し、具体的な考察ができています。引用の記載...
  • 880 販売中 2015/05/07
  • 閲覧(2,156)
  • Z1102　教育原論１　リポート（A評価）
  • 【設題】ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。 評価所見（A）は「ハヴィガーストの発達課題について、よく整理してまとめています。」でした。
  • 550 販売中 2011/09/26
  • 閲覧(2,156)
  • 佛教大学通信　教育心理学（テスト資料）
  • 学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。 学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもとに、強制的に組織された集団のことである。学級の意義としては2つ考えられる。1つは、集団で学ぶことにより、仲間で課題を達成することの大切...
  • 550 販売中 2009/07/10
  • 閲覧(2,156)
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