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資料:61,376件

  • 償却可能限度額 HC
  • 《償却可能限度額》 ①坑道・牛馬・果樹等を除く有形減価償却資産…残存価額は、取得価額の10% 償却は「帳簿価額×5%」に達するまで行うことが出来るが、償却可能額(取得価額×5%)に食い込むことは出来ない。(令61①(1)) ②坑道と無形固定資産…帳簿価額が零になるまで償却...
  • 550 販売中 2007/12/13
  • 閲覧(18)
  • 中国のゴミ問題
  • 工業生産の急速な拡大、経済発展に伴う消費の活発化により、廃棄物による汚染が深刻化しています。 中国の廃棄物に関する文献はあまり見受けられません。『中国環境年鑑』『中国環境状況広報』などに工業固体廃棄物に関するデータがありました(私が調べた範囲で)。論文としては『全...
  • 全体公開 2007/12/12
  • 閲覧(18) コメント(1)
  • 精神保健福祉施策の概要について
  • 精神保健福祉施策の概要について 精神保健活動には大別して二つの役割がある。その一つは狭義の精神障害に対するものであり、その早期発見、早期治療、社会復帰、アフターケアに至る一貫した医療と福祉の取組である。もう一つは、講義の精神保健を扱い、個人の精神的健康を保持・...
  • 550 販売中 2007/12/12
  • 閲覧(18)
  • 義務教育について
  • 1.義務教育とは (1)憲法26条 能力に応じて等しく教育を受ける権利を有する。 保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負う。 義務教育は、これを無償とする。 (2)教基法4条 保護する子女に、9年の普通教育を受けさせる義務を負う。 (3)学教法22条 保護者...
  • 全体公開 2007/12/06
  • 閲覧(18)
  • 学校教育課程論
  • ☆教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい 日本では、学校制度が始まってから大きく3回の教育改革を実施してきた。1回目の教育改革は明治の学制発布に伴うもので、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱となった、明治の学制...
  • 550 販売中 2007/12/03
  • 閲覧(18)
  • 体育概論
  • 『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 まず、学習指導要領によると体育・健康の指導は学校の教育活動全体を通して行うことと位置づけている。具体的には、「各教科」「道徳」「特別活動」「総合的な学習の時間及び業前・授間・放課後」「給食の時間...
  • 550 販売中 2007/11/26
  • 閲覧(18)
  • 心理学研究法 観察法と実験法
  • 心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。 Ⅰ.はじめに 研究とは、「1つの問題意識のもとに、明確に設定された1つの課題を解決するために、計画的・系統的に情報を収集し、それを適切な認識的枠組み(理論・仮説)のもとに分析解釈し、さらにその成果を第3者が...
  • 550 販売中 2007/11/21
  • 閲覧(18)
  • 発達心理学2
  • 社会環境と発達病理について述べよ。 人は様々な人やもののなかで相互作用しながら発達を遂げていく。その「人」をとりまく他者の集合体と物質的、精神的なものも含めて社会環境という。一般的に家庭、地域、学校、職場、その他のものひとつにマスメディアの情報などがあげられる...
  • 550 販売中 2007/11/13
  • 閲覧(18)
  • 松下電工
  • 第1希望の職種を選択してください。(必須) 住宅設備建材(住建)営業 電材(照明・情報機器)営業 電子デバイス(電子材料・制御機器)営業 人事・その他スタッフ(経営管理(経理)・法務を除く) 第2希望の職種を選択してください。(必須) 住宅設備建材(住建)営業 電材(照...
  • 550 販売中 2007/11/14
  • 閲覧(18)
  • 同調行動2登録
  • 序論 人は社会の中で生活する中で必ず、家族、学校、地域などの集団に属し、多くの人達と社会生活を営んでいる。 多くの集団には、こうすべき、こうしてはならないといった集団の成員に対する標準や期待がそなわっており、集団に参加した個人はこれらに従うことが求められる。この...
  • 全体公開 2007/11/09
  • 閲覧(18)
  • 政教分離原則と目的効果基準
  • <政教分離原則に関するいわゆる目的効果基準の意義と問題点について説明せよ。> 1.本問で問題となるのは、目的効果基準であるが、その前提として、政教分離原則がいかなるものであるかが問題となる。 政教分離とは、国家の非宗教性ないし中立性をいう。つまり、国家は原則として...
  • 660 販売中 2007/11/08
  • 閲覧(18)
  • p-アミノ安息香酸エチルのアセチル化
  • p-アミノ安息香酸エチルのアセチル化 1.目的 p-アミノ安息香酸エチルをアセチル化する。 2.方法 p-アミノ安息香酸エチルを氷酢酸に溶解し、無水酢酸、酢酸ナトリウムを加え、析出した結晶をろ過する。 3.使用試薬・使用器具 表2.使用試薬 試薬 分子量 比重 使用量 モ...
  • 550 販売中 2007/11/05
  • 閲覧(18)
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