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東西交流の観点から見る日本における国名・民族名の受容史
- 国際関係研究I / II 6 Feb 2007 東西交流の観点から見る日本における国名・民族名の受容史 I. ペルシャ・イラン ペルシャという国の存在は、日本では古くから認識されていた。 最古の可能性としては、 親王（676-735）の執筆になる「日本書紀」巻第二十六において、斉明天皇...
全体公開 2007/12/05- 閲覧(10)
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「サブリミナルマインド」と事例
- 「サブリミナル・マインド」の感想 下條信輔の「サブリミナル・マインド」を読み、本全体で筆者が言わんとしていることに留意しながらまとめ。自分の生活に即した感想を述べる。 「サブリミナル・マインド」全体で下條が取り組んでいることは、「心的過程の潜在性」というドグマの...
550 販売中 2007/11/21- 閲覧(10)
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賃金の口座振込みおよび賃金の一部控除について
- 賃金の支払について簡潔に説明し、賃金の口座振込みおよび賃金の一部控除について論ぜよ。 労基法は、労働者の生活の糧である賃金が、全額確実に労働者の手に渡るようにするために賃金の支払いについて種々の原則を定めている（労基法２４条）。これらの原則に違反した場合は罰則...
- 550 販売中 2007/11/14
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解析学演習講義資料8
- 2006(C) BUKKYO UNIVERSITY All Rights Reserved. 解析学演習 第８回（全８回） 積分２ 8 －1 2006(C) BUKKYO UNIVERSITY All Rights Reserved. § 2 積分法 の応用 面積 グラフで囲 まれた面積 （定理 4.5.1） 閉区間 で連続 な関数 と が 、 で 、 常 に、...
- 550 販売中 2007/11/14
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「乳幼児期から老年期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。」
- 「乳幼児期から老年期に至るまでの発達の特徴やプロセスについて述べなさい。」 発達は英語でdevelopmentという。これには開発、といった意味もあるが、ここでいう発達というのは、「その人がそこにいたるまでの道筋」である。今までの発達心理学は主として「子供から大人への変化...
- 550 販売中 2007/11/12
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コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、
- コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 【目的について】 まずコメニウスは「人間は神に似せて作られ、人間は現世の生活に充足するのではなく、死後の為に現世を送る必要がある。現世はただ永遠に対する準備に外ならない」と語ってい...
- 550 販売中 2007/11/12
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心身障害児・者に共通する心理問題は何か述べよ。
- 「心身障害児・者に共通する心理問題は何か述べよ。」 障害の定義とは、その障害に対しての見方や、それぞれの立場によって様々な考え方がある。従来は、障害そのものに焦点を当てていたが、最近では援助の必要性に焦点を当てている。つまり、社会生活やその人らしい日常生活を送る...
- 550 販売中 2007/11/12
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乳幼児の心理についてまとめよ
- 「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期心理について 生後1年半頃迄の期間についてを「乳児期」と言われている。人間の赤ちゃんが生まれてから立ち上がり、歩きだし言葉を話す事ができるようになるまでには、約1年半程の期間が必要と考えられていて、この時期についてを「乳児...
- 550 販売中 2007/11/12
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コンバインドサイクル発電
- コンバインドサイクル発電 (日本での実用例) １．コンバインドサイクル発電とは コンバインドサイクル発電とは、ガスタービンと蒸気タービンとを組み合わせたもので、ガスタービンから排出された高温の排ガスを再利用して蒸気を作り、蒸気タービンとガスタービンで発電する方式で...
- 550 販売中 2007/11/11
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