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幸せのための教育（要旨・感想）第５・６章
- 『幸せのための教育』（原書名：Happiness and Education(Noddings,Nel) ） ノディングズ，ネル【著】 山崎 洋子 菱刈 晃夫【監訳】 知泉書館、2008 『幸せのための教育』 「第５章 家庭を築くこと」「第６章 郷土と自然」 要旨 第５章 家庭を築くこと 家庭生活は、ほとんどの人に...
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幸せのための教育（要旨・感想）はじめに・第１章
- 『幸せのための教育』（原書名：Happiness and Education(Noddings,Nel) ） ノディングズ，ネル【著】 山崎 洋子 菱刈 晃夫【監訳】 知泉書館、2008 『幸せのための教育』 「はじめに」「第１章 幸せとは」 要旨 はじめに 今日、幸せと教育はますます対立してきているように見える...
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全体公開 2010/07/18
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易融（低融解）合金の調製とキレート滴定による組成分析
- 目的 鉛、ビスマス、スズを 1 : 2 : 1 で熔解（熔融）混合して可融（低融解点）合金の一つであるダルセ合金（融点: 92℃）を調製し、その組成をキレート滴定で求める。金属試料を湿式分析するための前処理方法とキレート滴定について学習する。 原理(a-1,(b-1,(b-2,(c-1,(c-2,(c-3...
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一対比較法による心理尺度構成(キャラクターの人気測定)
- 一対比較法によるキャラクターの人気の測定 目的 周囲の刺激に対して、我々の内部には種々の主観的印象が生ずる。そのような主観的印象を数量的に表現することができれば、その客観的表現が可能になるのみならず、心理学的法則を探求してゆくにも有効であろう。このような心理量を...
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3.4.Wittig反応
- Wittig反応 実験日 2007/06/19,26 1605005 新井翔 提出日 2007/07/09 要旨 ブロモ酢酸エチルとトリフェニルホスフィンからリンイリドを合成し、リンイリドとベンズアルデヒドを反応させたところトランス体の化合物が生成した。収量は0.3112[g]、収 率は36.2[％]、融点は134.2~134...
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不活性触媒同士の混合における反応性 評価：優
- 無機・物理化学実験 Ⅱ 不活性触媒同士の混合における反応性 ※計算結果等の有効数字は原則四桁として表記する。ただし、得られた実験データ等が四桁未満である場合はそのままの桁数で表記するものとする。 Ⅰ、諸論 【テーマ】不活性触媒同士の混合における反応性 鉄錆びとして身...
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E-1屈折率（2成分系：水-エタノール, トルエン-ベンゼンの2つの系の屈折率と組成の関係）
- [目的] 様々な有機溶媒の屈折率を測定して、原子屈折と分子屈折率に加成性が成立するを確認す る。さらに、水－エタノール、トルエン－ベンゼンの２成分系の屈折率と組成の関係を調 べる。 [原理 モル分極 2-1) 電場をかけることによって分子内の電子分布がひずみ、すべての分...
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C-1（ 二原子分子の赤外吸収スペクトルを解析、核間距離や慣性モーメントなどの算出）
- 1[目的] 二原子分子の赤外吸収スペクトルを測定し、分子の振動および回転エネルギーの変化を解 析することにより、核間距離や慣性モーメントなどの分子に固有の値を調べる。 2[原理] 分光学 1-1) 回転エネルギー 換算質量μと二原子分子の核間距離ｒを用いると、慣性モーメン...
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