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資料:61,368件

  • 中央大学法科大学院 平成22年度入試 憲法 答案
  • 憲法 中央大学法科大学院 2010年度 1 Xは本件法律により勤労の機会を消失しているところ、本件法律はXの営業の自由を不当に侵害し違憲とならないか。 まず、営業の自由は職業選択の自由(22条1項)を継続的に実現する自由として、同情項により保障される。 もっとも、かかる自由...
  • 550 販売中 2010/12/26
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  • 社会科レポートⅡ
  • 社会科教育Ⅱ 1、社会科の創設から現在までの社会化の歴史についてまとめなさい 2、次の事項について、それぞれ調べなさい。①初期社会化 ②公民教育刷新委員会 ③社会化 「社会科」は,戦後の教育改革で生まれた教科である。もともとアメリカで生まれた教科なのだが,我が国に...
  • 550 販売中 2010/02/25
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  • 教育現場におけるピグマリオン効果
  • 教育現場におけるピグマリオン効果 「人は常に相手の期待に対し、もっとも敏感に反応する」 この言葉は、アメリカの心理学者ローゼンソールの名言である。 「ピグマリオン効果」とは、ギリシャ神話に出てくるキプロスの王、ピグマリオンの名にちなんで付けられたものだ。 ...
  • 550 販売中 2010/02/16
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  • 国語科教育法
  • 『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。』 「やまなし」の教材研究 「やまなし」は、宮沢賢治が一九三二年に岩手毎日新聞で発表した作品である。宮沢賢治の数少ない生前発表作品のうちの一つである。序文に「小さな谷川の底...
  • 550 販売中 2010/02/12
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  • 情報処理入門
  • ゴルフ大会への招待状 拝啓 貴社ますますご盛栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引き立てを賜り、ありがたく厚く御礼申し上げます。 さて、弊社では、日頃ご愛顧いただいておりますお得意様をお招きして、下記のとおりゴルフ大会を催すことにいたしました。毎日業務にご...
  • 550 販売中 2010/02/12
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  • 人権(同和)教育 佛教大学 レポート
  • 年度:2009 評点:B 所見:戦後の同和教育史は50年の概括であり、70年代以降もふれること。 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒ 1.同和教育とは 「同和教育」の意義とは...
  • 550 販売中 2010/03/09
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  • 遺跡と文化財
  • 「三内丸山遺跡(縄文遺跡、地域の文化財)の活用方法」 三内丸山遺跡を活用するには、もっと多くの人にその存在や価値を知ってもらう必要があると思う。イベントが多く開催されているのにもかかわらず、その情報を知らずに終わっている状況が現状であるので、インターネットなど...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 国文学講義Ⅳ(近世)②
  • 井原西鶴から始まった浮世草子の一つである『好色五人女』は、事実に基づいた五組の男女の悲劇的な恋愛を主に題材とした小説集である。五巻五冊で構成されており、西鶴の自由な構想と趣向によって当時の俗謡や芝居を元に事件を展開させている。当時の封建的な男尊女卑の社会の中で...
  • 550 販売中 2010/01/27
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  • 経済学A(マクロの循環、価格メカニズムによる資源配分の説明)
  • 某旧帝大1年の教養科目「経済学」の課題レポート。 全4ページ。文字数3700(空白含む)。 1問目.日本経済のマクロの循環についての説明 このレポートでは、家計部門、企業部門、政府部門、金融部門、そして外国部門を使って、日本経済のマクロの循環を捉える。まずは...
  • 550 販売中 2010/01/25
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