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751初等音楽科教育法（２単位分）word版合格レポート
- 751 初等音楽科教育法 ２単位分合格レポート （１単位目） ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてくだ...
1,100 販売中 2010/05/18- 閲覧(15) コメント(1)
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ブドウ糖における部分モル体積 評価：優
- ブドウ糖における部分モル体積 ＜実験の概要＞ 比重瓶を用いて、一定温度でブドウ糖(グルコース)を溶質とする水溶液の濃度と密度の関係を求め、ブドウ糖の部分モル体積を計算する。 ＜実験結果＞ 恒温槽の温度・・30℃ ブドウ糖の分子量・・180.16(g/mol) 30℃での水の密度･･0.9...
- 990 販売中 2010/05/16
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金融商品の諸問題（集合将来債権譲渡担保、相殺、相殺の抗弁）
- 金融商品の諸問題（集合将来債権譲渡担保、相殺、相殺の抗弁） 参考判例 １ 最判平成11年1月29日（判時1666号54頁） ２ 最判平成12年4月21日（判時1718号54頁） ３ 最判平成13年11月22日（判時1772号44頁） ４ 最判平成16年7月16日、最判平成16年9月14日（判時1872号64頁） ５ 最判...
- 1,100 販売中 2010/05/16
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請負の重要問題（請負と同時履行の抗弁権、相殺の効力、請負契約の解除、損害賠償、瑕疵の内容、引換給付判決、既判力の客観的範囲）
- 請負の重要問題（請負と同時履行の抗弁権、相殺の効力、請負契約の解除、損害賠償、瑕疵の内容、引換給付判決、既判力の客観的範囲） 参考判例 １ 最判平成9年2月14日（判時1598号65頁） ２ 最判平成9年7月15日（判時1616号65頁） ３ 最判平成14年9月24日（判時1801号77頁） ４ 最...
- 1,100 販売中 2010/05/16
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759 初等生活科教育法１単位目word版合格レポート
- 759 初等生活科教育法 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ２、第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を...
- 550 販売中 2010/05/15
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民法1 第1課題 成人の意思能力と行為能力の違いを説明しなさい。 合格レポート
- 民法1(総則) 第1課題 成人の意思能力と行為能力の違いを説明しなさい。 １． まず、意思能力とは、物事の道理をはっきり見極め判断する精神的能力（事理弁識能力）のことである。実質的には、有効に意思表示をし、他人との取引を通して利益を得る法的手段としての契約を具体的に締...
- 550 販売中 2010/05/15
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法学 法源としての慣習法の意義について
- 法源としての慣習法の意義について論じなさい。 １、慣習とは、人々がある事柄について同じ行為をくり返し行うことであるが、慣習のなかにはそれを破ると社会の手によって制裁が加えられる｢法たる慣習」と、そうでない「事実たる慣習」がある。この法たる慣習が、いわゆる慣習法...
- 660 販売中 2010/05/13
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671 社会科教育 １単位目 合格レポート
- 671 社会科教育 １単位目 合格レポート ーレポート課題ー １、社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 ２、小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。 ー講評ー １、現代的な面からも、十分に検討してみてください。 ２、独自の分析・見解をも...
- 660 販売中 2010/05/12
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藤村詩集にみる実世界とのかかわりと詩のモチーフ
- 日本近現代文学史１ 平成二十年 -- 『藤村詩集にみる実世界とのかかわりと詩のモチーフ』 〈はじめに〉 詩人としての島崎藤村は、『若菜集』（明治三〇年八月）の刊行から、『一葉舟』（三一年六月）、『夏草』（同年十二月）を経て『落梅集』（三四年八月）に至るまで、四つの詩集...
- 550 販売中 2010/05/12
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『羅生門』における〈生〉
- 日本近現代文学史２ 平成二十一年 -- 『羅生門』における〈生〉 「羅生門」は、芥川龍之介が大学三年生になって間もない大正四年（一九一五）年に発表された、芥川の作家としての出発点とされる作品である。この作品については、作家や他の作品との関連も含め、多くの解釈がある。...
- 550 販売中 2010/05/12
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ミュラーリヤー
- ミュラー・リヤーの錯視図における錯視量の考察 目的 私たちに見えているままの世界と物理的な世界は同じではない。このことを端的に示す事実の一つとして、錯視がある。ミュラー・リヤー(Muller-Lyer)の錯視図を用い、錯視を単に現実的に観察するのではなく、調整法によって錯視量...
- 550 販売中 2010/05/12
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S0527 学校教育課程論
- 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい ⇒教育課程とは「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」...
- 550 販売中 2010/05/10
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