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資料:61,363件

  • 日大 通信 英語Ⅱ 合格レポート
  • 英文は5つの文型のどれかに属している。第1文型は、主語+述語動詞の英文のことで、「主語」は「動詞」する、という意味になる。例えば、But I will not go and live there, Miss Bartlett told herself, towards the end of the summer.(P.3 L.27-28)(訳: しかし、私はそこには行...
  • 660 販売中 2014/10/06
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  • 日大通信 外交史 分冊1 合格レポート
  • ヴェルサイユ体制とその崩壊について述べよ 第一次世界大戦は、アメリカの参戦により、英仏側が勝利し、その後六個の平和条約が調印された。パリ講和会議にて、ドイツとはヴェルサイユ条約(1919年6月28日)、オーストリアとはサン・ジェルマン条約(1915年9月10日)、ブルガリとはニ...
  • 660 販売中 2014/09/24
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  • ムサビ 色彩学 課題1 合格レポート〈頻度図あり〉
  • 問い 1、制作したグレースケールをレポート用紙のマス目のない余白部分に貼る。 2、灰色5番を定めるために意見を聞いた結果(頻度図)に対して、個人差についての感想を記す。 3、灰色5番の視感反射率は何%くらいかテキストの図2.15から推定し、その値を書く。 4、教科書のP67か...
  • 660 販売中 2014/09/22
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  • 初等生活科教育法2
  • 初等生活科教育法 2単位目 ① (1年生)友達いっぱい 学校は楽しいな(12時間) 【目標】 ・友達作りを通して、コミュニケーションを充実する。また学校探検では2年生のお兄さん、お姉さんと行動するので、わがままを言わずに、言う事を守り行動する。 ・学校探検を通して、学...
  • 550 販売中 2014/09/22
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  • 初等体育科教育法 2
  • 初等体育科教育法 2 小学校 第5学年「体育科」 単元指導計画 平成○○年○○月○○日(○) 第3校時 ○○市立○○小学校 第5学年2組 男子 ○○名 女子 ○○名 計○○名 指導者 ○○ ○○ ㊞ 1 単元名 ハードル走 2 単元の目標 ・ハードル走の楽しさや記録に挑戦する楽しさや...
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  • 初等体育科教育法 1
  • 初等体育科教育法 1 小学校の体育科の運動領域を考えるにあたって、次の3つの点を押さえる必要がある。1つは、技能の問題。2つは、態度の問題。3つは、思考・判断の問題である。これらの内容を踏まえた後、学習指導要領に示されてある「生きる力」との関係について、論じてい...
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  • 初等図工科教育法2
  • 初等図画工作科教育法2 1 学習指導要領では、図画工作の領域は表現と鑑賞に分けられている。そこから表現は、表現(1):造形遊びと表現(2):絵・立体・工作の2つに分けている。 表現は2つの領域に分かれ、1つは材料や形、色などに働きかける活動である。もう1つは、自...
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