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資料:61,359件

  • 学習指導要領とは…
  • 学習指導要領とは… 学習指導要領とは… 全国のどこにいても一定の教育水準の教育が受けられるようにするため、学校がカリキュラムを編成する基準として学習指導要領が定められています。 改訂のねらいは… 新しい学習指導要領は、完全学校週5日制の下、ゆとりの中で一人一人の...
  • 全体公開 2007/12/14
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  • 心理学研究法 観察法と実験法
  • 心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。 Ⅰ.はじめに 研究とは、「1つの問題意識のもとに、明確に設定された1つの課題を解決するために、計画的・系統的に情報を収集し、それを適切な認識的枠組み(理論・仮説)のもとに分析解釈し、さらにその成果を第3者が...
  • 550 販売中 2007/11/21
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  • Agentsoft Company Introduction: Korea
  • Company Overview (Last updated Aug., 2005) Our mission is "The Integration of Global Knowledge" By integrating knowledge scattered throughout the world our users can finally access and utilize it. AgentSoft's mission "The Integration of Global Knowledge" ha...
  • 全体公開 2007/11/15
  • 閲覧(27)
  • 光波・電波情報システムセミナー
  • 『光波・電波情報システムセミナー』レポート課題 電磁波の波長範囲と物理的性質、応用分野、について調べた。 上図は電磁波の波長範囲の対応を示したものである。 特に、30MHz~300MHzをVHF、300MHz~3GHzをUHF、3GHz~30GHzをSHF、30GHz~300GHzをEHFと呼んでいる。 [マイクロ波...
  • 550 販売中 2007/11/11
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  • ボルダの振り子
  • 1 目的 Borda(ボルダ)の振り子を用いて重力加速度gを測定すること。 2 理論 固定軸の周りの剛体の運動方程式は ここで、Iは固定軸の周りの慣性モーメント、θは回転角、Nは外力のモーメントである。 右図の水平固定軸Oの周りの剛体の重力による運動方程 式は θが十分小さい(...
  • 550 販売中 2007/11/14
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  • 債権各論レポート(請負)
  • 請負(請負人の仕事完成義務) ①請負とは、当事者の一方(請負人)がある仕事の完成を約し、相手方(注文者)がその仕事の結果に対して報酬を支払うことを約する契約をいう(632条)。請負は、諾成・双務・不要式の契約である。 ②請負人は、請負契約の成立により適当な時期に仕事...
  • 770 販売中 2007/11/08
  • 閲覧(27)
  • ケーターの振り子による重力加速度の精密測定
  • ケーターの振り子による重力加速度の精密測定 基礎物理学実験Ⅱ ケーターの振り子による重力加速度の精密測定 2006 年 11 月 17 日(金)5 限 【目的】 春学期に求めたボーダーの振り子を使用して求めた重力加速度は簡便である代わりに測定精度 が低いものであった。これより...
  • 550 販売中 2007/07/28
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  • 社会福祉援助の技術と援助過程
  • 「社会福祉援助の技術と援助過程について」 社会福祉援助技術は、社会福祉援助活動を方法として援助者の立場から専門的行為を具体化した概念で、価値と知識、専門性と科学性に支えられた利用者支援への行動、あるいは方法を展開する能力である。特に、実践に必要な社会福祉援助技術...
  • 550 販売中 2007/06/19
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  • 立地論と自動車産業について
  • 現在は産業の再編が急速に進んでいる。日本ではいままで終身雇用制や年功序列型賃金制、企業の組合いわゆる運命共同体的な企業が多くあった。しかし産業の再編とともに立地の再編も変化しつつあり、企業が戦略的に立地するようになった。立地の再編を行う際に立地論という考え方が...
  • 660 販売中 2007/05/03
  • 閲覧(27) コメント(1)
  • 「やまなし」の教材研究
  • 『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。』 一、「やまなし」の教材研究 「やまなし」は、不思議だけれど何か心ひかれるような、そして、初めて聞くのになぜか昔から知っているような気持ちを抱かせる宮沢賢治の童話の魅力を存分...
  • 550 販売中 2007/04/18
  • 閲覧(27) コメント(2)
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