資料:61,358件
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教科指導と教科外指導について
- 一方、教科外指導の目的は、主として人格の形成にある。学校教育は、この両者が相働きあって広い意味での「人格の完成」をめざすものである。 教科指導の目的である学力の形成の学力をどう見るかは時代や社会の変化により左右されている。今、求められている学力は、従来から存在...
550 販売中 2006/08/22- 閲覧(10) コメント(8)
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教師に求められる資質とは
- 教師による不祥事や学校内での事件事故の多発など、教師と学校に対する世間からの目は一層厳しくなってきている。また、子どもの学力低下や興味関心の薄れなど、教師の指導力に対する疑問も生じている。私は教師として、これらの問題を次の２点から見つめ、実践していきたい。 ま...
- 550 販売中 2006/08/21
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青年期の異性交際について
- 1.はじめに 人生の各段階のなかで青年期は重要な意味を持っている。一般に、青年期は子どもから大人への過渡期であると言われるが、家族という視点から見ても定位家族（自分が生まれ育った家族）から、生殖家族（自分の意志で形成する家族）への過渡期と言える。ここでは青年期の...
- 550 販売中 2006/08/20
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公立図書館の存在意義
- 1. はじめに 近年の公立図書館は、図書館サービスを高度化しつつ、拡大する需要を消化しなければならない。しかし、設置母体である地方自治体の財政難を反映して、大多数の図書館においては人員と予算が不足しがちである。この厳しい状況を打破するために、今、公立図書館は何をし...
- 550 販売中 2006/08/20
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情報化社会・生涯学習社会における、公共図書館の役割と意義
- 1.情報化社会の現状 自由で民主的な社会は、自由な思考と判断によるものであり、これを裏付けるのが、自由で公正、公平な資料・情報である。現代のように「情報化社会」（高度情報通信社会）と呼ばれる時代にあっては、情報は単に存在するだけでなく、我々がそれに関り合うことを...
- 550 販売中 2006/08/20
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「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について
- 「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層（自分の子ども）への教育、?支配層から大衆への教育（労働力の養成を目的とする）、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。 そ...
- 550 販売中 2006/08/19
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日本の「総中流」社会の終わり
- 日本は明治以降、職業選択の自由が法的に認められ職業によって社会的な地位が決定されるようになった。その結果、日本は学歴による資源配分原理が支配的な社会、つまり「学歴社会」になった。実績・努力・必要・均等を選択肢とし、理想と現実の資源配分原理を調査した結果、簡単に...
- 550 販売中 2006/08/18
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情状弁護の事例について（鬱病罹患者、肝炎罹患者）
- 被疑者・被告人の９割以上が自白し、事実を争わない日本の刑事裁判の現実のもとでは、殆どの事件では、刑事弁護の中心的テーマは情状立証と量刑をめぐる問題になる。捜査弁護においても、起訴猶予を得るための情状について、検察官との交渉が重要な問題となることが多い。 各事例...
- 550 販売中 2006/08/12
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国際法からみたアメリカ、多国籍軍によるアフガニスタン攻撃の正当性について
- これは明らかに国際的武力紛争であり、国際法による評価の対象である。この武力行使が国際法上正当化可能なのだろうか。 まず、テロに対して自衛権を発動できるかという問題について考える。現在の国際法においてテロ集団は国際法主体ではなく、国際法上の権利も義務もないテロ集...
- 550 販売中 2006/08/09
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