資料:61,358件
-
社会科指導法 第２分冊
- ＜社会科における学習過程を構成する条件＞ 目的意識を明確に持たせること 事実認識を重視すること 社会的事象のもつ意味を考えること ＜デューイの学習過程論＞ 児童の思考の過程を大切にした学習過程論として、デューイの学習過程論がある。デューイ（John Dewey １８５９～１９...
550 販売中 2007/10/15- 閲覧(15)
-
特別活動の指導法 第１分冊
- 特別活動の目標は冒頭に、「望ましい集団活動を通して」とある。この「望ましい集団活動」は他の教育活動の目標にはみられないものであるから、特別活動固有のものであり、特別活動の特質が望ましい実践的な集団活動として展開される教育活動であることを示している。特別活動は、...
- 550 販売中 2007/10/06
- 閲覧(15)
-
グループ比較デザインと一事例研究について
- グループ比較デザインと一事例研究について 「心理実験」において、発見した事の真実を普遍化し、応用するためには統計的な手続きが必要となる。特定の被験者は、サンプルであり、そこから導いた結論は、その被験者たちだけでなく、万人に適用されなければならない。独立変数の操...
- 550 販売中 2007/09/21
- 閲覧(15)
-
精神保健対策について述べよ。
- 「精神保健対策について述べよ。」 １、精神保健とは 精神保健とは、人々の精神面の健康を対象とし、精神障害の予防・治療、また精神的健康を保持・向上させるための諸活動のことをいう。変化の激しい現代社会において、誰もが心を病む可能性と無縁ではない。また、阪神・淡路大震...
- 550 販売中 2007/08/09
- 閲覧(15)
-
おススメ図書とベイズ決定理論
- おススメ図書とベイズ決定理論 私は大学に入ってから本が好きになった。それは、とても面白い本を友達に紹介され、それを読んだことからはじまった。最近では「読書が趣味です」と言えるぐらいに本を読んでいる。今回は本を友達に薦められたときに、どういった行動をとれば一番満足...
- 550 販売中 2007/07/16
- 閲覧(15)
-
適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動
- 適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 「適応」 人は様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、日々刻々と変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならないのです。...
- 550 販売中 2007/07/08
- 閲覧(15)
-
オノマトペに関する考察――表現効果から見るオノマトペ
- 要 旨 オノマトペ、つまる擬音語擬態語のことである。どこの国の言語にもオノマトペがあるが、他の国と比べて、日本語のオノマトペは数が極めて多そうである。それに、日本語のオノマトペの表現力は実に強いである。「雨が降っている。」この文だけでは雨の様子が分からなく、...
- 770 販売中 2007/06/14
- 閲覧(15)
