資料:61,358件
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プロダクトメーターを用いた光合成の測定
- プロダクトメーターを用いた光合成の測定 １、目的 プロダクトメーターを用いて様々な光強度のもとでの植物のO2放出量を測定して光合成速度を算出する。また、それをもとに光飽和の光照度を算出する。 ２、材料と方法 ユレモの一種 Oscillatoria sp. を使用して光合成速度を測定し...
550 販売中 2007/01/26- 閲覧(17) コメント(1)
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メチルオレンジの合成
- メチルオレンジの合成 １．実験目的 スルファニル酸の Na 塩に亜硝酸ナトリウムと硫酸を加えることによりジアゾ化を行い、 それに引き続くジメチルアニリンとのアゾカップリングを経て、アゾ色素の一種であるメ チルオレンジを合成する。反応式は以下の通りである。 NaO SO2 NH...
- 550 販売中 2007/01/23
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セクハラ訴訟について
- 横浜事件、秋田事件の事実認定についての論評 １、横浜事件地裁、高裁判決及び秋田事件地裁、高裁判決についてジェンダー論の視点からコメントする。両事件ともに問題となる行為が行われた空間が２人きりの状態であったことから、両者の供述の信用性の優劣が裁判の主な争点となった...
- 550 販売中 2006/12/31
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自由再生における系列位置効果
- はじめに 人は、多種多様な情報を活用しながら日常生活を送っている。情報を得てすぐに利用する場合もあるし、ある程度の時間その情報をおぼえておいて、後の行動に役立てるという場合もある。後者の場合、一般的な意味での記憶の必要とされる状況だといえる。記憶に関しては、必...
- 550 販売中 2006/12/27
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同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和教育実践の具体的なあり方
- 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ●同和教育の意義 日本国憲法は、日本国民すべての基本的人権の享有を認め、生命・自由及び幸福追求に対する国民の権利を尊重し、すべての国民は、人種・信条・性別・社...
- 1,100 販売中 2006/12/19
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ドイツ機関会社制度(オルガンシャフト)
- ドイツ機関会社制度(オルガンシャフト) 1.ドイツ機関会社制度成立の沿革 ドイツの機関会社制度については、第2次世界大戦以前の売上税･地方営業税として法律上規定されていた。また、法人税については社会的な一般概念として認識されていたが、長年、なされていた解釈が適法か...
- 550 販売中 2006/12/06
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0.05mol/L 臭素液の調製と標定
- 実験７： 0.05mol/L 臭素液の調製と標定 【実験の目的】 次回の実験で使用する0.05mol/L 臭素液を調製、標定し、ファクターを決定する。ファクターの決定には、前回の実験で作成した0.1mol/L（ｆ＝1.015）Na2S2O3 を使用した間接法で行う。 【使用実験器具】 褐色試薬瓶、試薬瓶...
- 550 販売中 2006/11/22
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NaOHとNa2CO3混液の逐次滴定
- 実験３ ： NaOHとNa2CO3混液の逐次滴定 2005.04.14 天候 曇り 気温 20.5℃ 湿度 56％ 【実験の目的】 NaOHとNa2CO3混合溶液中の各成分の定量法を習得する。今回はWarder法により滴定を行い、併せてw/v％の考え方を学び、混合溶液中のNaOHとNa2CO3のw/v％を求める。 【使用実験器...
- 550 販売中 2006/11/22
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マグニチュード測定法
- マグニチュード推定法を用いて，音の長さ，笑いの擬音語，痛みの擬態語の3種類の刺激を用意し，各種類ごとに複数の刺激をパソコンとプロジェクターで被験者に提示し，それぞれの感覚強度を調査した．その結果，音の長さに関しては，ほぼ物理的刺激と感覚強度が等しいことと，それが...
- 550 販売中 2006/11/08
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コメニウス，ルソー，ペスタロッチ，フレーベルについて
- コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、フレーベルは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。今日の現代教育の基礎をつくったのは、彼らのような近代教育思想家の教育原理なのである。では、これから上の四人の生涯と教育思想について考察していく。 まず、コメニ...
- 550 販売中 2006/11/07
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学歴社会とは何か高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか
- まずは学歴社会そのものについて自分自身の意見・考えを述べていきたいと思う。「学歴社会」そのものについて、私なりには様々な意味・捉え方があると考える。簡単に言ってしまうと「学力において人間そのものを判断してしまう社会」である。しかしながら簡単に言える程、単純なも...
- 550 販売中 2006/10/12
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新制中学校の発足から今日の中学校教育までの歩み
- 1.はじめに 急激な社会の変化に伴い、国際理解教育、人権教育、情報教育、環境教育など、学校教育に求められている内容も複雑化している。子どもたちの「生きる力」の必要性が盛んに叫ばれる昨今であるが、現在の教育制度はどのように変化してきているのであろうか。ここでは中学...
- 550 販売中 2006/08/20
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