資料:61,358件
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関係代名詞whoとthatの使い分け
- ロイヤル英文法辞典やオックスフォード辞典などを見てみると関係代名詞の先行詞にonly, last, first, allなどの形容詞、または最上級の形容詞が来ると関係代名詞はthatになると書いてあり、例文としても多く出題されているが、その場合、次のような例文をどうとらえていいものか迷...
550 販売中 2006/03/10- 閲覧(14) コメント(24)
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ナザレのイエス：松永希久夫『歴史の中のイエス像』を読んで［早稲田・文学部・評価A］
- 私がこの本を読んで最も印象に残ったのは、「イエスは神との交わりに対して、常に主体的な決断を迫っていた」という部分である。 イエスはさかんに「神の国」ということを口にした。これは国家や政治形態をもった外面的なものではなくて、内面的、精神的な共同体であり、地上にお...
- 880 販売中 2006/03/08
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同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について
- ●同和教育の意義 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として、部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすための全ての教育活動と定義することが出来る。 また、同和教育は単なる一社会問題としてのみではなく、人...
- 550 販売中 2006/03/04
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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について
- ●有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。 ペスタロッチー以前の古い教育観（子どもは生まれながらには未だ動物的であり、この動物的衝動を根...
- 550 販売中 2006/03/04
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現代の教師に求められる資質とは何か
- 【一般的資質能力と具体的資質能力】 1997年7月に、教育職員養成審議会は、教員に求められる資質能力を以下の様に述べている。 まず、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」である。具体的に述べると、昭和62年の中央教育審議...
- 550 販売中 2006/03/02
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『新古今和歌集』の和歌一首の評釈
- 【本文】 巻第十四 恋歌四 （題しらず） （式子内親王） 一三〇九 今はただ心の外に聞くものを知らずがほなる荻のうはかぜ 【出典・他出】 出典・・・未詳。 他出・・・式子内親王集 三一七 定家八代抄 巻第十四 恋歌四 式子内親王（一一四九〜一二〇一）五三歳。後白...
- 550 販売中 2006/02/22
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刑法各論 背任罪に二重譲渡
- 背任罪と二重譲渡 【参考判例】最判昭和31年12月7日（百選?58事件） 一（１） ＸはＡのために根抵当権を設定した不動産について、まだ登記がなされていないことをよいことに、Ｂに第一順位の根抵当権を設定し登記をしている。この点、Ｘは依然として当該不動産の所有権を失わない...
- 550 販売中 2006/02/21
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アメリカにおける医療制度と我が国の医療改革について
- アメリカにおける医療制度と我が国の医療改革について 我が国では、2000年より介護保険制度を導入した。その目的の1つに、医療を目的とする機関、つまり病院が、介護を目的とした高齢者が収容されているために、本来の目的である｢医療｣を効率的に実施することが困難となってきた...
- 660 販売中 2010/02/03
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沖縄に残る本土との温度差
- 沖縄県についての歴史的背景についてはここで述べることを避ける。しかし、一体「本土」のどれだけの「日本人」がその内容・実態を知っているだろうか。北方領土は国も国民も一体となって「返せ」と言えるのに、なぜ沖縄で同様のことができないのか。戦中も戦後も沖縄の存在は「日...
- 550 販売中 2006/02/15
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