資料:61,357件
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シェイクスピア 『オセロー』
- 「将軍、恐ろしいのは嫉妬です。それは目なじりを緑の炎に燃えあが らせた怪獣だ、人の心を餌食とし、それを苦しめ弄ぶのです。」 嫉妬は緑の目をした怪獣。私が「オセロー」の中で最も印象に残った台 詞はイアーゴーの言うこの台詞だ。「オセロー」という作品自体も広く 「嫉...
550 販売中 2006/07/13- 閲覧(9) コメント(3)
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共謀共同正犯と240条の致傷の程度
- [問題] Ｘは、A宅から現金を盗ること、家人が抵抗すれば強取することをＹと共謀し、Ｙとともに家人の寝静まった深夜、鍵のかかっていなかった窓から侵入した。現金を物色したが見つからなかったので、現金の在り処を教えさせるためにいざ家人を起こそうとしたところで、Ｙは怖気づ...
- 550 販売中 2006/07/13
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持続可能な開発とピエロ・スラッファ理論
- まず、私が興味を持ったスラッファの体系を書いた『スラッファ体系研究序説』より “「生産のための余剰」では、ちょうどそれ自身を維持するだけのものを生産するような単純な社会が想定され、そこでは商品が個々の産業によって生産され、収穫後に開かれる市場で相互に交換される。...
- 550 販売中 2006/07/11
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チンパンジーが法的に「人」となれるか検討する
- 1 はじめに チンパンジーは、ヒトに最も近い種類に属する動物で、道具・シンボルを使い、ヒトのようにコミュニケーションをもつことによって社会をつくり、また、生物学上も、98パーセント以上にものぼるＤＮＡを「ヒト」と共有し、学者たちによって「ヒト科」に分類しても良いので...
- 1,650 販売中 2006/07/02
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吉田政権下における日米外交
- １．はじめに 1945年8月15日に太平洋戦争は終戦を迎え、日本はGHQ(連合国軍総司令部)による天皇と日本政府を通しての間接統治をされることになる。占領下の日本は、外交権を含む主権を失ったが、その間GHQとの間で濃密な交渉が日常的に重ねられていき、戦後日本社会の基礎と骨格が...
- 770 販売中 2006/06/23
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社会科学習指導案
- 5 単元目標 古代ギリシアではポリスという独特の社会が生まれた。ポリス社会は都市生活の 原型となり、人間中心的で合理主義的な精神文化がうみ出されたこと及び、そのポリス社会の特質とを理解する。 6 指導計画 1 地中海世界の風土と人々 2 エーゲ文明 3 ポリスの成立と発...
- 550 販売中 2006/06/21
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学習意欲と外的報酬
- 学習意欲と外的報酬 この章の最初に、報酬の影響について説明するために、幼稚園では同じクラスの仲良しである明君と太郎君という満６歳の男の子二人を例に挙げている。その二人は、お絵かきが大好きで、朝、幼稚園に登園するとすぐにクレヨンを用意し担任の先生から画用紙をもら...
- 550 販売中 2006/06/18
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安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性
- 私たちすべての人間が生きていく中で様々な事故や災害に遭遇することがある。それらは、肉体的、精神的、経済的なダメージを与え、負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。時には、人生までも大きく変えてしまうことがある。このため、子供の頃から規則を守り安全に行動で...
- 550 販売中 2006/06/14
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徳川時代の政治思想を学ぶ意義
- １．徳川時代の政治思想を学ぶ意義 過去を学ぶことは、ただその事象を把握しようとすることにとどまらず、そこから何らかの問題を読み取り、我々の生きる今、そして未来に生かそうとすることを、備えるべきである。過去と現在は必ずしも直接的影響を持つものではないが、C.W.ミル...
- 550 販売中 2006/05/30
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アクリジンオレンジ法
- 〈目的〉 アクリジンオレンジ法を用いて大腸菌の菌数を測定する。 ※学生実験のレポートです。
- 550 販売中 2006/05/21
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細菌・糸状菌の培養と観察
- １． 培地作成 目的 細菌や糸状菌を培養するためにまず培地の作成を習得する。今回の実験で必要な培地は Sabouraud培地：斜面培地2本、平板培地1枚、 L-broth培地：斜面培地2本、平板培地3枚 である。細菌培養にはL-broth培地、糸状菌培養にはSabouraud培地が適する。 材...
- 550 販売中 2006/05/19
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