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佛教大学 通信教育部 レポート 教育行政学（第２設題） Ａ判定
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社会保障論
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国際福祉研究
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算数科教育法 算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について
- 『算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（4枚程度）。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せ...
- 550 販売中 2009/11/08
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経済学 設題２・「有効需要の原理」とは
- 設題２ 有効需要の原理とは、1936年に発表されたケインズの著書『雇用、利子、貨幣の一般理論』(通称『一般理論』)で提唱された、価格調整によって供給に等しい需要が生み出されるのではなく、数量調整によって需要に等しい水準に供給が決定されるとした理論である。 （１） 意...
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日本文学史 第一設題
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英語コミュニケーション（科目最終試験対策）
- 550 販売中 2009/10/22
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佛教大学 通信教育部 英米学科 レポート・テスト集 Ｂ５判４４２枚 ほぼコンプ 英米文学 佛教大学卒業生
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家庭科教育法 科目最終試験 ６設題
- 家庭科教育法 科目最終試験 ①新しい小学校学習指導要領が示す（1）衣服への関心（2）住まい方への関心、の学習で付けたい力と具体的な指導例を述べなさい。 ②「ごはんと味噌汁を作ろう」の単元について (ア)教材観 (イ)児童観 (ウ)目標 (エ)指導計画（全8時間）を記述しなさい...
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