資料:61,352件
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請負の重要問題（請負と同時履行の抗弁権、相殺の効力、請負契約の解除、損害賠償、瑕疵の内容、引換給付判決、既判力の客観的範囲）
- 請負の重要問題（請負と同時履行の抗弁権、相殺の効力、請負契約の解除、損害賠償、瑕疵の内容、引換給付判決、既判力の客観的範囲） 参考判例 １ 最判平成9年2月14日（判時1598号65頁） ２ 最判平成9年7月15日（判時1616号65頁） ３ 最判平成14年9月24日（判時1801号77頁） ４ 最...
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動産取引の諸問題２（即時取得と回復請求期間中の所有権帰属、民法194条の解釈、所有権に基づく返還請求権）
- 動産取引の諸問題２（即時取得と回復請求期間中の所有権帰属、民法194条の解釈、所有権に基づく返還請求権） 参考判例 １ 最判平成12年6月27日（判時1715号12頁） １（１）即時取得における盗品・遺失物の督促 193条、194条 （２）回復請求可能な期間中の盗品の所有権の帰属 ○原所...
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454教育課程論１単位目 word版合格レポート
- 454 教育課程論 １単位目 合格レポート ------------------------------------＜レポート課題＞------------------------------------------ １ 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ２ 戦前の教則、学科課程、教科課程な...
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「まし」と「非現実」～万葉集における「ましものを」の研究～
- 「まし」と「非現実」 ～万葉集における「ましものを」の研究～ ＜はじめに―「まし」の性質＞ 「まし」は一般的に推量の助動詞とされ、多くは事実に反する推量・意志・希望などとして「反実仮想」の意味でとられる。 「まし」はしばしば「む」との対比によって説明される。両者の...
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全体公開 2010/05/13
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聖徳大学通信 児童学の教育学的基礎Ⅰ第二課題第一設題
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聖徳大学通信 音楽科教育法
- 合格レポート
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公教育のあり方とオルタナティブ教育から見る特別支援教育の目標と将来性について（日本）
- 現代日本の特別支援教育および通常教育に必要な要素をまとめました。
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SD法のイメージ分析
- セマンティック・ディファレンシャル法によるイメージの測定 学科： 学籍番号： 学年： 氏名： 実験者名： 被験者名： 実験日時： 実験場所： 目的 セマンテック・ディファレンシャル法（以下SD法とする）はOsgood（1957）が多種多様な概念の内包的・情緒...
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レポート【英文学研究②】(2010年4月10日提出分）
- 『「四つの四重奏曲」について、あるテーマを選んで論述せよ。内容にふさわしいタイトルを付すこと。』 『四つの四重奏曲』についてのこのレポートでは、「エリオットのアメリカ性とイギリス性」ということをタイトルとして論じていきたい。 この作品は一篇ずつが独立して作られ...
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江戸時代の離婚制度について
- １．江戸時代の前期に成立した律令要略によると、離別は夫の心次第であるが、それには、妻の諸道具、持参金を返さなければならないことになっている。江戸幕府法上、妻の諸道具は妻の特有財産であり、もし、夫が妻の同意を得、または得ないで、妻の諸道具類を質入れした場合には、...
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