資料:61,352件
-
社会科概論科目最終試験：経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。
- 経験主義社会科と系統主義社会科の特徴についてそれぞれ述べよ。 ○経験主義社会科 経験主義は戦後アメリカの新教育が導入されたことに始まり、主に昭和２２年度版学習指導要領、昭和２６年度版学習指導要領で示されたいわゆる初期社会科が完成したころに実践されていたもので...
770 販売中 2009/03/16- 閲覧(21)
-
「乳幼児の心理についてまとめよ。」
- 「乳幼児の心理についてまとめよ。」 乳児期の心理について 生後一ヶ月から一年弱までを「乳児期」といい、肉体的にも精神的にも劇的な変化が起こる。この頃にはハイハイから直立歩行ができるようになり、行動範囲が広がる。また、言葉を話すことができるようになり、親などの身...
- 660 販売中 2009/03/04
- 閲覧(21)
-
教育学入門 ２
- あなたが今日の教育が直面している最も大きな課題 と思うものを一つ挙げ、それと教育との関連につい て述べなさい。 教育は、私たちの日常生活において当たり前の現象として行われており、誰しもが何らかの形で経験をしたことのあるとても身近な事柄である。教育は、人間形成の場...
- 550 販売中 2009/06/01
- 閲覧(21)
-
小児の栄養の意義について述べよ
- 小児の栄養の意義について述べよ。 小児は発育の材料として栄養が必要である。正しい栄養法を行わないと健全な発育は望めない。 乳児では母乳栄養、混合栄養、人工栄養、離乳というように栄養にかかわることが多い。幼児期になると、体の大きさに比べて成人よりも運動量が多く...
- 550 販売中 2009/02/18
- 閲覧(21)
-
印度哲学概論 第二設題
- 「転変説、積集説、縁起説について。」 インド哲学は、現象界、つまり存在をどう見るかの問題と言える。転変説、積集説、縁起説について、それぞれヴェーダンタとサーンキヤの両学派、ヴァイシェーシカ学派、仏教を代表して、その内容を考えてみる。 転変説とは、現象界を根本原...
- 550 販売中 2009/02/10
- 閲覧(21)
-
日本語史2_人称代名詞とコソアド
- 私が日本語教育に役立つと考えたのは、ケース11「人称代名詞」から、古代の敬語表現法が人称代名詞の省略に影響しているということと、ケース12「コソアド」から、指示語の意味体系は複数あるということである。 ケース11の「人称代名詞」をまとめると以下のとおりである。現代日...
- 550 販売中 2009/01/30
- 閲覧(21)
-
解剖学実習感想
- 看護学校で解剖学実習を行った後に課された課題です。 実際にご遺体を直に触らせていただいて、様々なことを考えさせられました。 学校のレポートなどを書くときの参考にどうぞ。
- 550 販売中 2009/01/29
- 閲覧(21)
-
聖徳大学 相談・援助の心理学設題２
- 第2課題 第1設題 １，繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。 ２，感情的内容への対応について説明せよ。 1、「くり返し」とは事実関係についての応答として用いられ、クライエントが言った部分全体あるいはそのうちの一部をもう一度カウンセラーがくり返すことであ...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(21)
