資料:61,352件
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『大人たちと抑圧された太郎』 裸の王様 開高健
- 『大人たちと抑圧された太郎』 裸の王様 開高健 本作は、題名からも分かる通り、かの有名なアンデルセンによる童話、「はだかの王様」が、何らかの関係性を持つことは明らかである。 また、直接的に太郎が水面に顔を付けた部分の描写はなく、あえて水面から顔を上げた部分の描写だ...
550 販売中 2008/07/31- 閲覧(28)
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三菱商事エントリーシート
- 三菱商事 エントリーシート ■研究内容についてご記入下さい。 あなたの現時点での学業への取り組みとその成果について教えて下さい。(ゼミでの研究/今後卒業迄に研究したいこと等)。 （200文字以内） 企業における人事管理について事例研究を行っています。具体的には、3～4人で...
- 550 販売中 2008/07/22
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キングダンの「政策の窓モデル」による改正少年法の政策過程分析
- キングダンの「政策の窓モデル」による改正少年法の政策過程分析 「問題の流れ」、「政策の流れ」、「政治の流れ」といった3つの個別に存在する流れが合流したとき、それが政策起業家にアジェンダとして認識され、政策形成なされるというキングダンの「政策の窓モデル」を用い、改...
- 550 販売中 2008/06/28
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英文法 １
- 「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。」 非限定関係詞文句（Non-Defining Relative Clause）は大きく分けて3種類に分類することができる。 挿入句的非限定関係詞文句 Ms. Yamada, whom I was working for, very kind person. My father, who...
- 1,650 販売中 2009/01/30
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卒業論文～葉山嘉樹「セメント樽の中の手紙」論～
- 葉山嘉樹「セメント樽の中の手紙」論 目次 〈一〉はじめに 2 〈二〉女工の手紙における矛盾 6 ・女工に潜む知性 8 ・見たはずのない恋人の死 11 ・女工の行動の不思議 13 〈三〉女工の手紙が与えた影響 18 ・...
- 4,400 販売中 2008/04/10
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国語科学習指導案（ちょっと立ち止まって）
- 国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 （略） １、日時 （平成 年 月 日） ２、場所 （略） ３、対象 （中学１年生） 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 （『中学１年生国語』光村図書 ― 平成１７年文部省検定済み） ５、教材研究 作品観・教材観 「もの」は１つの見方だけで...
- 550 販売中 2008/02/11
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社会病理 高学歴化の社会病理
- 高学歴化の社会病理 学歴社会の概念 戦後では、日本の経済が復興し、また、驚異的な高度成長を成し遂げたことと、企業や官公庁の新人採用に高学歴が重視されたこと等が重なって、高等教育を受ける若者の人口が急速に増大した。新しい大学の創設等で収容力が大きくなりはしたが...
- 550 販売中 2008/02/11
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中央大学 罪刑法定主義
- 罪刑法定主義とは、どのような行為が犯罪として処罰されるか、及びその場合どのような刑罰が加えられるか、その行為が行われる以前に法律でその行為を犯罪とし、かつ、それに対応する刑罪の種類・程度が定められていなければならないとする原則で、「法律なければ犯罪なく、刑罰な...
- 550 販売中 2008/02/04
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ターミナルケアを考える
- 社会保障論 後期レポート課題 「ターミナルケアを考える」 法経学部総合政策学科 05A3068Y 長谷川泰史 ＜1＞ 私は今回「ターミナルケア」について取り上げたいと思う。 今後、わが国は超高齢化時代に突入していく中で後期高齢者の死亡が急増するこ...
- 550 販売中 2007/12/03
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「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」
- 「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ。」 人格とはパーソナリティ（personality）のことであり、知能、思考から感情、性格まで、人の心のすべての側面を統合したものをいう。 personalityはもともとラテン語のpersona(ペルソナ)に由来している。これは劇用の仮面...
- 550 販売中 2007/11/12
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ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。
- ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然教育など)について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 【はじめに】 ルソー教育思想の「消極教育」を理解する為には、先ず反対側の立場である「積極教育」を学ぶ必要がある。 【積極教育について】 積極教育とは所謂、「性悪説」の考えに基づ...
- 550 販売中 2007/11/12
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学歴社会とは何か。高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのか。
- 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 「学歴社会」とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。つまり、どのような教育機関で学んできたかによって、...
- 550 販売中 2007/11/05
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