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資料:61,351件

  • 聖徳大学通信教育 情報資源組織論 課題2設題1  S評価
  • 情報資源組織論 課題2設題1 目録の機械化・ネットワーク化とは何かまた、それによって図書館サービスはどのように変化したか、さらに今後の課題について考察しなさい 始めに ITの進歩は、インターネットが商業化された1995年以降著しく加速し、今日に至るまでめまぐるしく発展して...
  • 550 販売中 2026/06/09
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  • 佛教大学 日本史概論(2023年) 設題1
  • 佛教大学通信教育課程での【日本史概論】合格レポートです。 設題 鎌倉幕府と執権政治について リポート作成の助けになればと思います。 丸写しは厳禁となります。 本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。 誤変換などによる誤字・脱...
  • 550 販売中 2024/03/26
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  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457 科目最終試験
  • 【佛教大学】総合的な学習の時間の指導法 S5457 科目最終試験 合格済 問題: 総合的な学習を設計することを考え、「防災」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。まず、対象となる学校・学年を書き、次に1~6の視点から実践する内容を書きなさ...
  • 550 販売中 2022/01/11
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  • S0615家庭科概論 合格 A判定
  • 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。 テキスト中心にまとめました。 家庭科教科法のテキストと、学習指導要領...
  • 550 販売中 2016/05/06
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  • S0617社会科教育法 合格レポート A判定 2016年度対応
  • 2016年度も同じ設題です。 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教...
  • 550 販売中 2012/09/10
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  • 活字メディアレポート
  • 凶悪事件から考える実名報道 1988年11月から1989年の1月にかけてある凶悪な事件が発生した。女子高生コンクリート詰め殺人事件である。加害者は当時全員未成年であったが、一部の報道機関が少年らの実名を大々的に報道した。彼らの人権は社会に無視されたのだ。実名報道をした週刊...
  • 全体公開 2012/01/31
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  • 集中目録作業と共同目録作業の意義と違い
  • はじめに 図書館における目録作業とは、目の前に物理的に存在する資料の身代わりを作成することである。つまり、利用者に存在する資料を提供、提示するには、書架の上に並べることで果される。しかし、その資料が他の利用者に利用されている状態になると、書架に並べる方法だけでは...
  • 1,430 販売中 2011/01/10
  • 閲覧(36)
  • 手術療法を受ける患者の看護計画
  • これさえあれば計画は怖いものなしです。看護のポイント・OP/TP/EPなどの資料です。術前・術中・術後に分けて表にして見やすくしています。 術後合併症で起こりやすい ①血圧低下・ショック ②呼吸器合併症 ③腎・泌尿器合併症 の看護計画もあるので計画を立てやすいと思い...
  • 220 販売中 2010/08/20
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