資料:61,348件
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学校制度と社会 07804 第1分冊
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社会学 08838 第1分冊
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佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第２設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第１設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 家庭科教育法（第１設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 家庭科概論（第１設題） Ａ判定
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基礎教育Ⅲ 設題１
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![教育原論第一設題完[1]..](/docs/957671824101@hc09/57697/thmb.jpg?s=b&r=1257607117&t=y "教育原論第一設題完[1]..")
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教育原論第一設題完[1]..
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特別活動の指導法 第１分冊
- 特別活動の目標は、学習指導要領によると「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい生活を築こうとする自主的･実践的な態度を育てる」と示されている。 ここにいう‘集団’とは、単なる遊...
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子供のしつけに求められる視点
- 子供のしつけに求められる視点 しつけとは、日常生活における習慣・価値・行動様式などを習得させる社会化の過程である。親が子どもを一定の型に入れる、あるいは子どもの逸脱行為をコントロールして、社会規範に適合した行動ができるようにする。しかし、現代では「しつけ」が十...
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生活科教育法 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ
- 『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。「学び」「体験」「かかわり」「遊び...
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