資料:61,348件
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物権変動について
- 物権変動について 民法176条に「物権ノ設定及ヒ移転ハ当事者ノ意思表示ノミニ因リテ其効力ヲ生ズ」と規定されている。この176条についての多くの問題が論争されている。 まず、この「意思表示のみ」については、二つの見解があり対立している。一つは、ドイツ法主義「当事者...
550 販売中 2006/07/14- 閲覧(13)
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民事訴訟法レポート
- （１）土地明渡請求はできる。 ?前訴の既判力は後訴にどのように影響するか。前訴の既判力が後訴に作用する場合、後訴裁判所はどのような判断を下すべきであろうか。既判力の作用には、?前訴判決の判断と矛盾する権利関係を基礎付けるための主張立証が当事者に許されず、後訴裁判...
- 550 販売中 2006/07/14
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名誉毀損罪の真実性の証明と挙証責任
- [問題] 甲は、自己が編集・発行する夕刊地方紙に、地元の信頼できる市役所幹部職員乙の情報に基づき、市会議員丙が、建設予定の公民館の工事入札の便宜を得ようとして、市役所土木部長丁に対して、「おれには、新聞社に知り合いがあるのだが、お前には汚職の疑いがあるそうではな...
- 550 販売中 2006/07/12
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カネボウ粉飾決算事件について
- はじめに 新聞の紙面をにぎわせた大きな事件の１つとして、カネボウの粉飾決算事件があった。明治２０年創業の老舗企業の粉飾ということもあって、大いに話題となった。さらに粉飾に加担したとして、監査法人の公認会計士が逮捕される事態にまで発展し、日本の監査制度の問題点が...
- 550 販売中 2006/07/09
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競争社会と教育の平等
- （始めに） 「競争化と平等・人権」なぜ、このテーマを選んだのか。それは以下の理由からである。 １．「実力主義」や「成果主義」など、社会の競争化が最近進む一方で、「格差」も問題にされている。学校教育の場で、どのような「格差」が生じているのかに関心を持った。 ２．...
- 550 販売中 2006/07/09
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教育内容の現代化について
- 教育の現代化とは、現代科学の成果を踏まえて旧来の教育内容を見直すことである。教育の現代化は、学校知と社会知の乖離や、学校で教わる物事の空洞化を防ぐためにも必要であり続けてきたが、その実現はなかなかに困難である。 旧来の教育内容はそのままに、現代科学の成果だけを...
- 550 販売中 2006/07/09
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行政法からみる国家賠償と損失補償の谷間の問題
- 従来、国家賠償と損失補償の谷間の問題としては、適法行為による 財産権以外の侵害という事案が問題とされていた。例えば、子どもの予防接種で「禁忌者」に予防注射をしたために、その子どもが死亡したという場合である。つまり、憲法29条3項は適法行為による「財産権」の侵害であ...
- 550 販売中 2006/07/04
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市場経済の改善方法
- 市場経済は私が思うに優れた経済システムであるが、「市場の失敗」と呼ばれる公害などの、市場機構の限界が存在するため、これらの問題を解決するために政府が必要となっている。 まず、利点だが市場経済は、何をどれだけ生産し、誰にどれだけ配分するかという経済の根本機能に...
- 550 販売中 2006/07/03
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『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』
- カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働きかける行為である。カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階...
- 550 販売中 2006/07/02
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
- 教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる。こうした学習指導・生徒指導・校務分掌を手際よく実現し、児...
- 550 販売中 2006/07/02
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