資料:61,348件
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軽度発達障害の指導法 多動性障害、学習障害について定義分類原因特徴をのべよ
- 多動性障害、学習障害は特別支援教育において新たに対象の障害として加えられ、普通校に通う多動性障害、学習障害の子どもに対し、養護学校の特別支援コーディネーターが支援を行うようになったりと、近年注目を集めるようになってきている。しかし、障害として認識されるようにな...
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佛教大学 通信教育部 レポート 日本国憲法 Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 総合演習 Ｂ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 社会福祉学入門（第２設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育方法学（第２設題） Ｂ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育行政学（第２設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育行政学（第１設題） Ａ判定
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育原論（第２設題） Ａ判定
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基礎教育Ⅲ 設題１
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特別活動の研究（単位認定論文）
- （課題）平成十年の学習指導要領の改訂において特別活動はどんな点が変わったのか、また、その理由はどのようなことからなのか、説明しなさい。
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ES2009年アクセンチュアテクノロジーソリューションズ
- 2009年 アクセンチュアテクノロジーソリューションズ エントリーシート （各々600文字以内） あなたがこれまで力を注いできたこと（自己PR） 私はスキーサークルでの活動に注力しており、３月に行われる大会での団体優勝をチームの目標として活動してきました。私の所属していた団...
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