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資料:61,348件

  • 消化管からの吸収− in vitro 腸管反転法
  • 製剤・薬物動態学実習 消化管からの吸収―――In vitro 反転腸管法 目的 In vitro 反転腸管法による薬物吸収実験を行い、消化管の構造と吸収の関連、吸収の様式やその変動要因、およびそれらが薬物体内動態と薬効発現に果たす役割について理解を深める。 実験方法 (1)使用動物 ...
  • 550 販売中 2006/12/25
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  • 古井由吉『先導獣の話』を読んで
  • 「内なる世界での会話」 ―古井由吉『先導獣の話』を読んで― 文体の特質 まず目に付くのは、状況説明の少ない文だと言うことだ。それは何故少ないのかというと、情景描写が極端に少ないからである。シーンの数は①草原②朝の通勤ラッシュ③先輩の仕事ぶり④遅延した電車⑤朝の駅で...
  • 全体公開 2006/11/29
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  • 新制中学校の発足から今日の中学校教育までの歩み
  • 1.はじめに 急激な社会の変化に伴い、国際理解教育、人権教育、情報教育、環境教育など、学校教育に求められている内容も複雑化している。子どもたちの「生きる力」の必要性が盛んに叫ばれる昨今であるが、現在の教育制度はどのように変化してきているのであろうか。ここでは中学...
  • 550 販売中 2006/08/20
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  • アスパルテームの合成(縮合反応)
  • 方法 (1)装置を組み上げ、冷却する準備をしてから始める。 (2)50mLの三角フラスコにPhenylalanine methylester hydrochloride(0.86g)を入れ、DMF(15mL)に溶かす。 この溶液にTriethylamineを加え、氷冷しておく。(=溶液?) (3)200mLナスフラスコにZ−Asp(...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • 学生アンケートから捉える枕草子
  • 日本文学講読? 課題レポート 授業のまとめ 学生のアンケートより まず初回に行った「『枕草子』や清少納言について知っていること」というアンケートから、私たちがいかにそれらについて誤解を持っているかを理解することができた。特に私が誤解をしていた点を中心に述べて...
  • 550 販売中 2006/08/13
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  • くわしくする言葉
  • 児童の活動 1.「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。 2.上記の文(先生の昨日の出来事)を見て、質問をする。 ・どこで(レストランで) ・何を(カレーを) ・誰と(友達と) ・いつ(夜ご飯を) ○修飾語について知る。 3.「わたしは、遊び...
  • 550 販売中 2006/07/29
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  • 社会福祉援助活動における「記録」の意義と機能について
  • 社会福祉の専門職としてソーシャルワーカーが収得すべき「記録」の技法は、面接技法と並んで重要視されてきた技法のひとつといえよう。 以下では、社会福祉援助技術における「記録」の意義について述べていきたい。 多忙な現場において、日々の活動や目前の課題解決に追われ、...
  • 550 販売中 2006/05/16
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  • モール塩の合成と分析
  • 1.目的 身近にある鉄屑からモール塩(硫酸第一鉄アンモニウム6水塩/Fe(NH4)2(SO4)2・6H2O)を合成する。さらにそれに含有されている鉄の量を容量分析によって測定する。 2.方法 2−1.モール塩の合成 熱した希硫酸に鉄屑を加えると以下のように反応する。 Fe + H2S...
  • 550 販売中 2005/12/16
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  • 運転免許本免試験対策シート1
  • 1. 腰ベルトは骨盤を巻くようにしっかり締めベルトがねじれていないかどうかを確認する。 2. 車は上り坂の頂上付近やこう配の急な下り坂では、自動車や原動機付自転車を追い越してはならない。 3. 警察署や消防署の前に停止禁止部分の標示があるところでは、信号での一時停...
  • 全体公開 2017/03/02
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  • 戦後復興期の東京における都市計画
  • 戦後復興期の都市形成において、東京は他の都市と比べ特異な発展を遂げた。戦争の甚大な被害によって、それまで存在していた都市は廃墟と化したものの、近代都市の理想を達成するためという側面からは好ましいとも言える状況が揃っていた筈の東京だが、その理想は全く実現されなか...
  • 550 販売中 2005/12/04
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  • 社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」
  • 1) 単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争 2) 単元について 立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。 またこの学習により、明治時代の政...
  • 550 販売中 2005/11/30
  • 閲覧(22) コメント(2)
  • フランツ・カフカの「変身」の解釈
  • 1、著者、フランツ=カフカについて 「変身」の作者フランツ=カフカは1883年7月3日プラハにおいて生まれ、1924年6月3日ウィーン近郊のキールリングにおいて41歳で没した。 彼はユダヤ人家系の商人の長男として誕生したのだが、当時のプラハ(現在はチェコの首都)はオースト...
  • 550 販売中 2005/11/11
  • 閲覧(22) コメント(1)
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