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資料:61,346件

  • 看護実習記録　統合失調症患者のバイタルサイン測定
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…統合失調症慢性期で頚部痛・腰痛のある～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…バイタルサイン測定の実施～ 情報…□歳男性、統合失調症、行...
  • 550 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(12)
  • 生活保護の基本原理
  • 生活保護の基本原理は４つに分けられる。 一つ目「生存権利保障の原理」は生活保護法を目的としている。生活に困窮する国民に対し、最低限の生活を国の直接の責任において保証し行われるというもの。自立を助長することを目的に行われるものである。 二つ目「保護請求権無差別平...
  • 550 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(12)
  • 看護実習　事前学習　メニエール病患者の診察介助
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…メニエール病でめまいのある患者に～ 目的…①～③ 受診者の不安や恐れを和げ～ 留意点…①～⑦ めまいが現れる際は随伴～ 観察ポイント…①～⑤ 随伴症状…難聴、～ ワー...
  • 550 販売中 2009/05/11
  • 閲覧(12)
  • 看護実習　事前学習　呼吸器疾患患者の診察介助
  • 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…呼吸器疾患患者の診察につき～ 目的…①～③ 受診者の不安を和ら～ 留意点…①～⑤ 適切な診察介助…～ 観察ポイント…①～③ 呼吸器疾患～ ワードから画像をとる方法 フ...
  • 550 販売中 2009/05/10
  • 閲覧(12)
  • 教師論　求められる教師の資質
  • 1338字のレポートです。内容→『学術的専門知識の獲得や精神的若さ、体力、受容の心などさまざまなものがある。その中でも重要な資質として様々な子どもがいる現代で一人一人の特性を個性として捉えそれらに適切に対処できる教師、また子どもの主体性や創造性を刺激し非指示的関わ...
  • 550 販売中 2009/05/07
  • 閲覧(12)
  • 実習授業指導案（福祉）　ベッドメーキング
  • 実習授業学習指導案（略案） （氏名 ） 月 日 月曜日 第 校時 年 組 場所（教室等） 社会福祉実習室 教科・領域 実習Ⅰ 単元名 （題材名） 暮らしやすい環境を整える ベッドメーキング（就床利用者のシーツ交換） 単元 目標 健康生活の環境を理解する 快適な生活環境を...
  • 550 販売中 2009/05/07
  • 閲覧(12)
  • 看護実習　事前学習　心不全患者の足浴
  • 事前学習の項目 目標…心不全で心臓カテーテル検査1日後の患者に～ 目的…①～③ 清拭では十分に落とせない汚れも落～ 留意点…①～⑦ 湯は足首が保温できるまで十分に～ 観察ポイント…①～⑦ 実施前後のバイタルサイン～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し...
  • 550 販売中 2009/05/04
  • 閲覧(12)
  • 看護実習記録　反省・振り返り　循環器病棟・ＣＣＵ実習
  • 項目 実習目標 実習期間中何を学ぶことができたのか(何が学べなかったのか) 事故の具体的ふりかえり 知識 技術 態度 ３)実習目標に対しての振り返り ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」か...
  • 550 販売中 2009/05/04
  • 閲覧(12)
  • 校内単元実習チェックリスト(留意点)＿体位・体位変換・移送_
  • 記載内容 ＿１枕の与え方、はずし方 ＿２ベッドの上部に移動する方法 ＿３ベッドの片側に移動させる方法 ＿４ベッドの片側から側臥位に移動させる方法 ＿５仰臥位から端座位、端座位から車椅子への移動 ＿６ベッドからストレチャーに移動させる方法 留意点：車椅子はベッド...
  • 550 販売中 2009/04/29
  • 閲覧(12)
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