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資料:61,341件

  • 佛教大学 科目最終試験 S0536 人権(同和)教育
  • 佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。 1.50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。 2.宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社(1922年3月3日創立)」について論じること。 3.部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあい...
  • 550 販売中 2014/10/20
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  • 【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育心理学1(A評価取得済み)
  • 佛教大学の【S8102】【教育心理学1】のA評価で合格済みのレポートです。 レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。 【第1設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 作成したレポー...
  • 550 販売中 2014/10/06
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  • 明星大学.生徒・進路指導論.1単位目.レポート
  • 課題:生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指(能)導力」の育成をどのように考え、指導に臨むのか、考えをまとめなさい。
  • 550 販売中 2014/09/16
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  • 体育系大学志望理由書
  • 私は高校時代に陸上競技と出会い、専門種目としてやり投げに取り組んできた。幼い頃から野球を続けており体格にも恵まれていた私は「投げる」ことに対して自信があった。実際入部当初から40m近くをマークし、前途は洋々であるかに思えた。しかし、ある時点を境に記録が伸びなくな...
  • 550 販売中 2014/09/08
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  • Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)
  • 設題1「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 についてテキスト中心に丁寧にまとめました。また必要に応じて、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用...
  • 770 販売中 2014/08/11
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  • ゴードン 認知知覚
  • ゴードン「機能面からみた11の健康パターン」に基づくアセスメント 関連するデータ 解 釈 ・ 分 析 結 論 <認知・知覚パターン> 感覚器 視覚:眼鏡の使用 聴覚:左聴覚難聴あり 味覚、嗅覚:情報なし 「大きい声で言ってくれないと聞こえないよ。」 ・会話の中で聞き返すしぐさが...
  • 550 販売中 2014/09/01
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  • 扁桃疾患患者の標準看護計画
  • 扁桃疾患患者の標準看護計画 扁桃炎 一般に扁桃炎とは口蓋扁桃の炎症を意味し、急性扁桃炎・慢性扁桃炎・習慣性扁桃炎・病巣扁桃炎等に分けられる。これらは、レンサ球菌・ブドウ球菌などの感染によって起こるが、感染には、風邪・過労・気温の変化・物理科学的な刺激等が関連して...
  • 550 販売中 2014/06/05
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